复习句子(一).ppt

复习句子（一） 修改病句的步骤 分析——判断——修正——检验 修改病句的原则 一、原义要保持，即不能随便改变原句的意思。 二、改动应宜少，即能少动的不多动。 三、改法力求巧，即通过比较去选择最恰当的修改途径。 句式变换 “直接转述”改为“间接转述” “直接转述”改为“间接转述”的要点 改——改人称和标点。 （1）标点——把“：”改成“，”，去掉“”。 （2）人称——首先确定转述对象（由谁转述），转述给谁听，在根据句子具体的语言环境确定改换的人称。 综合练习 1、 妈妈问女儿：“你怎么没把这个消息告诉你爸爸呢?”（改成第三人称的转述句） 2、 天底下哪有这么便宜的事，怕是耍人玩的吧？（换个说法，使句子意思不变） 3、 新时代的教育应该培养学生观察、思考、创造的水平。（改病句） 4、 报纸上登载了关于教育改革的许多先进经验和开拓精神。（改病句） 5、 北京的自禁城是我国现今保存的最完整的古代建筑群。（缩句） 6、 花园里种植了花草。（把句子写得更加生动具体） * 修改病句 1、秋天的九寨沟是一年中最美丽的季节。 2、我们要继续艰苦奋斗的光荣传统。 3、一大滴松脂被苍蝇和蜘蛛包在里面了。 4、观众们又看到了她那优美的舞姿和清脆的歌声。 1、一个孩子说：“太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。” 一个孩子说，他认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远。 2、温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。” 温迪告诉我，她真为我为外公所做的一切感到骄傲。 （转述人是句中的“我”） 温迪告诉妈妈，她真为妈妈为外公所做的一切感到骄傲。 （转述人是温迪和妈妈之外的人） *