多角度抒写真性情.ppt

 欢迎光临指导  连州中学 高一(15)班 李 得 升  多角度抒写真性情  -------作文指导  高一(15)班 李得升 微笑 (黄七妹,中国贵州,89岁,衣食自谋) 收获 (陈招弟,中国安徽,87岁,拣垃圾生存) 饿 学费(楚燕子,11岁,孤儿) 上课 我只想要回工钱 一、何谓“动情点”？在生活的某一时刻打动你的内心，牵动了你的内心，牵动了你的情思的人、事、物。 它可能是 一个眼神 一个微笑 一根白发 一句话语 也可能是 一排大雁 一座高山 一条小河 一间老屋 还可能是 一件再寻常不过的小事 甚至会是 一个极微不足道的细节 二、多角度抒写-----动脑 以“手”为话题,多角度立意 手默默劳动,没有怨言,默默奉献的人(默默之手,象征) 手的用处大,吃饭,写字,传递感情(我想握住你的手,功用) 五个指头各司其职,紧密团结(团结就是力量,关系) 劳动创造了手(成因) 沧桑的手(外形) 黑手(颜色) 三、动手 以“台阶”为话题进行多角度的立意 片断作文练习： 以“手”或“台阶”为话题,进行片段作文训练，角度自选,题目自拟，内容自选，文体自定，50--100字左右。 古人立意的经验： “凡作文发意，第一番来者，陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不可用；第三番来者，精意也，方可用之” 应学会进行作文的多元立意、多角度的思维。 小结:从感性到理性 多角度抒写真性情的方法 动情—— 动脑 —— 动手 课后作业: 以“手”或“台阶”为话题,进行作文，角度自选,题目自拟，内容自选，文体自定，800字左右. * * 欢迎光临指导 一、捕捉”动情点”-----动心 例举生活中的动情点….. 触动你的心灵 牵动你的情思 引发你的思考 启迪你的（写作)智彗 使你久久不能忘怀 令你刻骨铭心记忆 -----这样的“点”，即为“动情点” 总之： 非洲大陆中，无休止的饥饿将黑皮肤的人群向着死神驱赶。照片上一个乌干达孩子的手放在一只与他对比鲜明的传教士的手中…. 请以“手”为话题，发挥想象，多角度立意。 物 颜色 象征 功用 外形 关系 成因 1、沧桑的台阶、朴实的台阶-----颜色 2、给别人一个台阶（宽容）-----象征 给自己一个台阶（善待自己） 给孩子一个台阶（家庭教育） 给学生一个台阶（学校教育） 3、走自己铺设的台阶（创新进取） 为别人铺设台阶（无私奉献） 上台阶与下台阶（人生态度） 永无尽头的台阶（修养、科学） 4、有规律的台阶、整齐的台阶----外形 5、相互支撑的台阶----关系 6、台阶的材料（人生态度）-----成因 我小心翼翼地轻轻地握住你的手，格外小心地避开你那微笑的眼睛，我不得不伪装遥望天宇，想象着老鹰翩翩起舞的样子，想象着它那舒展着的爪子……我又不忍心看蓝天了，我的眼光无奈的低头转向地面，我又无可奈何地想起那刚出土的木乃伊的手…我涨红了脸…额头渗出细密的汗珠…. ----《我想握住你的手》 * *