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作者：叶绍翁?(宋代) 预初班 朱 李 夜书所见 1作者简介 2作品原文 3注释译文 .作品注释 .作品译文 4创作背景 5作品鉴赏 .情感评析 .写作手法 目录 Contents About the author 作者简介 About the author 叶绍翁 叶绍翁，字嗣宗，号靖逸。龙泉人。祖籍浦城。原姓李，祖父李颖士于宋政和五年（1115）中进士，曾任处州刑曹，后知余姚。建炎三年（1129），颖士抗金有功，升为大理寺丞、刑部郎中，后因赵鼎党事，被贬。绍翁因祖父关系受累，家业中衰，少时即给龙泉叶姓为子。光宗至宁宗期间，曾在朝廷做小官，与真德秀过从甚密。 夜 书 所 见 朝 代：宋代 作 者：叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 作品原文 注释译文 作品注释 ①萧萧：风声。 ②客情：旅客思乡之情。 ③挑：用细长的东西拨动。 ④促织：俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 ⑤篱落：篱笆。 作品译文 萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意， 客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。 忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子 们在捉蟋蟀。 创作背景 江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意。秋风的声音，最能触动在外的人的思乡之情。夜已深了，还有儿童点着灯，在篱笆边找并捉蟋蟀。 节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。 情感评析（一） 作者抒发了一种思乡念亲、怀想故园的感情。 诗中一、二两句写梧叶飘飞，寒声阵阵，秋风瑟瑟，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境。三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，自然容易引发诗人的联想。他会想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣；他会想起故土家园的温馨美好；他会想起亲人朋友的音容笑貌，一种如归故里，如返童年的亲切感油然而生。 作品鉴赏 情感评析（二） 诗歌抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落 寞之感。 一二两句写景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。一江秋水，满天黑暗，触耳寒声，诗人彻夜难眠必定是心有郁结，意有不顺。三四两句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈。 作品鉴赏 情感评析（三） 诗歌抒发了作者对童年生活的怀念留恋的思想感情。 通观全诗，整体而论，三、四两句写诗人客舟所见。儿童夜捉蟋蟀，兴致勃动，忘记了瑟瑟秋风、阵阵寒意，忽略了落木纷纷、秋江冷冷，深更半夜了，还津津有味地抓蟋蟀。那份专注痴迷，那份谨慎小心，那份起落不定的敏感，全在一举手一投足的举止中展露无遗。这种欢快有趣的生活场景自然容易勾起诗人对自己童年生活的追亿、留恋。一二两句也可以作这样的理解，萧萧寒声、梧叶摇落的秋景，流露出一种漂泊不定、愁绪莫名的感觉，更反衬出诗人客居他乡对童年无忧无虑生活的留恋、思念。 作品鉴赏 作品鉴赏 写作手法（一） 借景抒情，情景交融。全诗四句均是写景。一二两句写自然环境，三四两句写生活场子景。落木萧萧 　　　　，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄 　　　　怆落寞之感；秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢 　　　　悦，流露忘乎所以、得鱼忘筌之意。一悲一 　　　　喜，相互映衬，均是不着痕迹地融汇在环境 　　　　描写之中。 作品鉴赏 写作手法（二） 动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋灯、秋童、秋舟、秋意，均是写动，动得有声有色、有光有影；漆黑如墨，幽深莫测，黑暗无边，这是写静，静得凄神寒骨、惆怅满怀。萧萧风声，顽皮儿童，这些动态情景巧妙地反衬出深秋半夜的幽深寂静，更引发人们对寒凉静夜中诗人那颗愁绪难眠的苦况心灵的体味。 作品鉴赏 写作手法（三） 悲欢对比，以欢衬 悲。一二句写景，秋风 扫落叶，长天送寒意， 是悲景，传悲情；三四 句写人，深夜挑促织， 明灯照篱落，是乐景， 传欢情。悲喜交加，以 欢衬悲，更显游子流浪 天涯的孤寂无奈、惆怅无眠。 作品鉴赏 写作手法（四） 传情达意，暗用典故。“江上秋风动客情”暗用张翰典故。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗句传达了诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。 作品鉴赏 写作手法（五） 拟人、通感，增辉添彩