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大学语文形成性考核册原题.docx

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大学语文形成性考核册原题

国家开发大学文法教学部学校姓名:学生姓名:学生学号:班级:中 央 广 播 电 视 大 学 出 版 社姓名:学号:得分:教师签名:大学语文作业1名称解释司马迁祭文莎士比亚4、《诗经》试把《晋文公不君》译成现代汉语晋灵公不君。厚敛以彫墙。从台上弹人,而观其辟丸也。宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。赵盾、士季见其手,问其故而患之。将谏,士季曰:“谏而不入,则莫之继也。会清先,不入,则子继之。”三进及溜,而后视之。曰:“吾知所过矣,将改之。”稽首而对曰:“人谁无过!过而能改,善莫大焉。诗曰:‘靡不有初,鲜克有终。’夫如是,则能补过者鲜矣。君能有终,则社稷之固也,岂惟群臣赖之。又曰:‘袞职有阙,惟仲山甫补之。’能补过也。君能补过,袞不废矣。”犹不改。宦子骤谏。公患之,使鉏麑贼之。晨往,寝门癖矣。盛服将朝,尚早,坐而假寐。麑退,叹而言曰:“不忘恭敬,民之主也。贼民之主,不忠;齐君之命,不信。有一于此,不如死也。”触槐而死。秋九月,晋侯饮赵盾酒,伏甲将攻之。其右提弥明知之,趋登曰:“臣侍君宴,过三爵,非礼也。”遂扶以下。公嗾夫獒焉。明搏而杀之。盾曰:“弃人用犬,虽猛何为!”斗且出。提弥明死之。初,宣子田于首山,舍于翳桑。见灵辄饿,问其病,曰:“不食三日矣。”食之,舍其半。问之,曰:“宦三年矣,未知母之存否。今近焉,请以遗之。”使尽之,而为之箪食与肉,寘诸橐以与之。既而与为公介,倒戟以御公徒,而免之。问何故,对曰:“翳桑之饿人也。”问其名居,不告而退。──遂自亡也。乙丑,赵穿攻灵公于桃园。宣子未出山而复。大史书曰:“赵盾弑其君。”以示于朝。宣子曰:“不然。”对曰:“子为正卿,亡不越竟,反不讨贼,非子而谁?”宣子曰:“乌呼!‘我之怀矣,自诒伊戚,’其我之谓矣!”孔子曰:“董狐,古之良史也,书法不隐。赵盾,古之良大夫也,为法受恶。惜也,越竟乃免。”作文命题:愿望要求:写成叙述性文章500字以上姓名:学号:得分:教师签名:大学语文作业2名称解释鲁迅《史记》冰心《左传》默写徐志摩的《再别康桥》分析题怎样理解下面《哈姆雷特》中的两段名言警句?引文:人是一件多么了不起的杰作,多么高贵的理性,多么伟大的力量,多么优秀的仪表,多么文雅的举动。在行动上,多么像一个天使!在指挥上,多么像一个天神,宇宙的精华,万物的灵长!可在我看来,不是泥土捏成的生命,人类再也不能使我产生任何兴趣了!引文:我近来不知道为了什么缘故,一点兴致都提不起来,什么游乐的事都懒得过问,在这样一种抑郁的心境之下,仿佛浮载万物的大地,这一座美好的框架,只是一个不毛的荒谷,这个覆盖众生的苍穹,这一项壮丽的帷幕,这个点缀着金黄色火球的庄严的屋宇,只是一大堆污浊瘴气的集合。………..世界,就是一座大监狱,而丹麦,又是其中最坏的一间。作文命题:远眺要求:写成叙述性文章500字以上姓名:学号:得分:教师签名:大学语文作业3名称解释苏轼《表》胡适梁启超请将李密的《陈情表》翻译成现代汉语。引文:臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父见背;行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮,茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐,臣侍汤药,未曾废离。逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许:臣之进退,实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土,实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。词语解析1、“呜呼,使汝不识诗书,或未必艰贞若是。”此句中“使的意思?2、“吴王从台上观,见且斩爱姬,大骇”中“且”的意思?3、“史公以风庐道奉缴守御”中“缴”的意思?4、“大黄雀其小者也,黄搞因是以”中“因是以”的意思?5、“以天下之美为尽在己”中“尽”的意思?作文命题:沉思要求:写成议论性文章500字以上姓名:学号:得分:教师签名:大学语文作业4默写杜甫《秋兴八首(其一)》李白

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