大方县中心幼儿园中班社会活动教案.doc

大方县中心幼儿园中班社会活动教案 目 录 第一周: 我长大了 2 第二周：会说话的小嘴巴 5 第三周：我应该怎么办 8 第四周：学会分享 12 第五周：我们一起力量大 15 第六周：快乐分享 17 第七周：我们都是好朋友 20 第八周：不要打小报告 22 第九周：我最美丽 24 第十周：打开话匣子 27 第十一周：我坚持我努力 30 第十二周：把爱传出去 32 第十三周：成功法门 34 第十四周：我是最佳小勇士 36 第十五周：我能、我行 38 第十六周：爱劳动的我 40 第十七周：小小领导家 43 第十八周：听听他在说什么 45 第一周 活动一：我长大了 活动来源： 幼儿的独立性是在实践中逐步培养起来的，应尊重幼儿的自主性、独立性，放手让他们在环境相互作用的过程中实现自身的发展，这一相互作用的过程就是活动。活动是幼儿发展的基础，他们的学习活动蕴含在生活、游戏活动中。此次活动也将通过互动与讨论并存的形式，让孩子明白“我长大了”的真正含义。 活动目标： 理解“成长”，不仅仅是身体的成长，更是“能力”的成长； 知道不能做这个年龄该做的事情是羞耻的； 认识到许多本领是需要通过学习并且练习而得到的； 活动准备： 1 、PPT，爬行、走步录像，生活照片； 2、小时候的衣服、用品； 3、颜色各异的小椅子，打乱的玩具、文具。 活动过程： 观察环境： 请孩子们观察教室内环境布置，辨认小朋友的照片；说出各种婴儿用品的名称及用途。 成长连环画 观看宝宝从婴儿——幼儿——儿童成长的图片，让孩子从视觉上感受成长的过程，从而向幼儿引出今天的主题——“我长大了”。 孩子们，刚才我们看到什么了？（引导幼儿进行回答）知道吗？我们每个小朋友包括老师都是这样一天天长大的哦，我们每天都会长高一点，长大一点，长胖一点，那我们是不是每天都在学习新本领，每天都在进步呢？ 现在，请跟着老师再来看看小时候的我们和长大后的我们都有什么区别。 （观看PPT，用试探性的语气和眼神，同时列举一些实例，帮助幼儿联想，我学会了自己穿衣服，学会了自己洗澡，学会自己梳头) 引导幼儿列举自己会做的事，并给予及时的鼓励和赞赏。 我来PK你 让一个幼儿站起来大声说自己会什么，然后指向另一位幼儿，问他会什么，被挑战的幼儿站起来大声回答，并继续挑战下一位幼儿，所用的句型为“我会……请问你会什么……? 通过挑战，让队员发现自己还有很多可以去做的，激发他们自我挑战的斗志。 四、爸爸妈妈我长大了 、PPT课件出示一些父母年老的照片，父母也会老的，当他们老了，走步动路了，做不了家务了，我们该怎么办？ 引导幼儿讨论思考：如果爸爸出差，妈妈生病了，我们该怎么办？ 、引导幼儿围绕“我长大了”进行谈话。 使用“原来……现在……因为……”句式说话，老师进行示范，幼儿模仿，通过练习提高幼儿的口语表达能力。 刚才孩子们在爸爸妈妈老了后，都想了很多办法帮助爸爸妈妈，老师真的觉得我们班的孩子们都长大了，是个小大人了，你们觉得是不是呀？但是，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有其他不了解我们的人，还把我们当成什么都不会的小孩子呢……让我们大声告诉他们我们不再是小孩子了好不好？那现在老师就告诉你们一个让别人知道我们已经长大了的好方法，可要认真听哦，老师看哪位小朋友学得最快。 “原来我特别爱哭，现在我不爱哭了，因为我已经长大了，要做男子汉。” “原来我不会自己洗澡，现在我会自己洗澡了，因为我已经长大了，要做个爱干净的人。” …… 可以根据幼儿的实际情况，举些贴近他们生活的例子，语速尽量放慢，刚开始可以帮助他们进行句子的组合，知道他们对句型的表达熟悉。 五、说得好不如做得好 宝贝们太棒了，可以自己做那么那么多的事，老师也要向你们学习了。那小朋友们想不想挑战自己，学会做更多，成为我们最最能干的宝贝呢？ 现在我们要向大家证明自己真的长大了，不再是以前的小孩子了？（通过语音激励幼儿继续后面挑战的信心） 长大了的小朋友，还是会听话的孩子，所有小朋友一会儿都要按照我的要求去行动，（老师按照如下口令让幼儿去完成相应的任务，可重复变换口令，口令可根据具体的情况进行调整） 将教室内的小椅子按老师的要求摆放整齐（如：统一颜色摆放，多少数量摆放，摆放于某处） 将打乱的玩具分类整理。 通过重复练习，幼儿的速度和熟练度会提高，让幼儿明白，很多本领是可以通过练习得到的。 六、活动自然结束。 第二周 活动二：会说话的小嘴巴 活动来源： 本次活动主要通过打电话、编故事、说绕口令等生动的语言活动，让幼儿习惯倾述，在活动中，让幼儿通过亲身体验提高语言表达能力、增强想说就说、大胆表达的勇气。 活动目标： 1、提高语言表达能力，学会向别人表达自己的想法。 2、使每一位幼儿有勇气大胆的表现，有话想说，有话敢说。 3、学会组织自己的