大联考试卷分析.ppt

发言提纲 一、试卷总体特点 试卷严格遵循课程标准及安徽省参与联考学校的教学要求，依据2014年考试说明命题。通过对新材料的创设、能力要求的多样性，以及对时代和社会热点问题的联系，引导学生从知识与能力、过程与方法、情感态度价值观全方位地把握历史课程的目标。 1.覆盖面广，突出了主干知识的考查。试卷所考查的内容涉及了必修1全部和必修2前三单元，较全面的考查了当下高三学生对历史知识的掌握程度，说明了基础知识的重要性。试卷紧扣教材，着重基础，注重对历史基础知识和学科基本技能的考查，知识与能力相互依存、互为体现。 2.创设情境，突出主干知识的考查。试卷25道选择题和3道主观题都以新的材料呈现，创设了新的情境以供学生思考。所命试题都是高考常考的主干知识点。 3.不回避热点，体现历史学科特色。如中日关系、中法建交50周年、民主法治 、祖国统一、劳动力问题等等。 4.形式多样，图文并茂。试卷中有6幅图表，并且材料的呈现方式是多样化的，有文字材料、历史图片、漫画、剪纸、数字表格等。这样的呈现方式突出了历史学科内容的丰富多彩，也教导着学生学习历史的多渠道性。历史的课程资源是多种多样的，要善于从不同的渠道获取历史信息，分析历史现象。 5.具有导向型和引领作用。这次联合统考卷的历史命题同安徽高考历史卷的命题思路和趋势基本一致，对后期的历史复习具有很好启示作用。 三、试题具体分析 1．白寿彝《中国通史》载：“侯本来有斥侯（侦察）、守卫的意义。侯不止一个，故称‘诸侯’。”由此可见（ ） A．宗法制与诸侯出现无关 B．诸侯义务仅限于侦察守卫 C．封侯就是为了巩固统治 D．分封制加强了中央的权力 2．唐朝金银器物的形制特征、制造技术、纹样风格等受中亚、西亚的影响较大。这从侧面反映（ ） A．外来文化改变了唐朝人的社会习俗 B．唐朝对外来文明采取开放包容态度 C．外国人的金银制造技术超过了唐朝 D．唐代的金银器物制造工艺较为落后 3. 宋代以前南方在文人墨客笔下都是充满神秘、蛮荒色彩的，风、土两方面都绝无可称道之处，但宋代以后南方形象却大为改观。造成这一变化的主要原因是（ ） A．经济、文化重心的不断南移 B．南方在经济、军事等方面超过北方 C．南方风土方面发生根本变化 D．宋代形成了南北一体的大一统格局 4．乾隆帝统治时期发生了关于国家粮食政策的争论，为此他说道：“所涉设市买卖之事，应以百姓自买自卖为宜。若由官府办理，抑或初衷为施惠于民，当也不惬人意，阻隔重重。”这表明当时（ ） A．政府强化了对经济的控制 B．国家已不再直接对经济进行干预 C．政府垄断的范围逐渐扩大 D．国家对经济的传统观念有所改变 5．下列对鸦片战争结束时清朝统治集团的看法，最具历史洞察力的是（ ） A．一切故我，回到从前 B．励精图治，根本变革 C．痛定思痛，深刻反思 D．引进技术，学习西方 6．太平天国北王韦昌辉曾对英国人说：“中国君主（洪秀全）即天下之君主；他是上帝次子，全世界人民必须服从和跟随他。”太平天国的玉玺上也刻有“万方来朝”的字样。这表明太平天国（ ） A．以征服整个世界为主要目标 B．深受西方基督教思想的影响 C．深受中国传统世界观念影响 D．抵御西方侵略维护民族利益 7．1894年7月，日军在朝鲜丰岛海面袭击了清军运兵船，造成清军惨重伤亡，并击沉了英国租给清军运兵的船只——高升号。李鸿章认为：“至高升系恰和船，租于我用，上挂英旗，倭敢无故击毁，英国必不答应。”这说明（ ） A．李鸿章十分清楚当时国际形势 B．当时英国与日本矛盾十分尖锐 C．李鸿章正确预测了战争形势的发展 D．李鸿章对世界局势缺乏清醒的认识 8．造成下表反映的这一现象的主要原因是（ ） A．革命形势的发展 B．民主思想的传播??? C．立宪派大力推动 D．慈禧太后的醒悟 9．1912年张謇创办南通纺校，纺校毕业生不仅为张謇自己的大生纱厂所用，而且也“服务于沪汉津锡通海各大纱厂，勤朴精敏，素为一般人所钦服乐用。”这一举措（ ） A．有利于培养中国的重工业人才 B．促进中国经济开始迈向近代化 C．培养了中国近代首批实业人才 D．