天一专升本教育理论.doc

教育理论密押试卷（一） 教育学部分 一、选择题（教育学1-20，心理学21-40。每小题1分，共40分） 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 1.被称为近代教育心理学化和科学的教育学之父的是（ ） A.赫尔巴特 B.裴斯泰洛齐 C.夸美纽斯 D.亚里士多德 2.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为( ) A.白板说 B.做中学 C.儿童中心主义 D.实质教育派 3.遗传素质为人的发展提供了（ ） A.现实性 B.必然性 C.方向性 D.可能性 4.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。 A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标 5.社会学派教育目的论的代表人物是（ ） A.卢梭 B.凯兴斯泰纳 C.涂尔干 D.沛西·能 6.在校外活动中，教师处于（ ） A.领导地位 B.启发指导地位 C.顾问地位 D.主导地位 7.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（ ） A.激发学生积极思维 B.建立学生的主体地位 C.严格遵守职业道德 D.建立民主平等的师生关系 8.讲述是教师主要的教学手段，一般可以分三个阶段进行（ ） A.导入、详述和汇总 B.导入、分析和汇总 C.分析、详述和总结 D.分析、质疑和总结 9.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是() A.以知为开端，知、情、意、行依次进行 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行 C.以行为开端，行、知、情、意依次进行 D.视具体情况，可有多种开端和顺序 10.（ ）主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。它适用于学生学习文化科学知识的成绩评定。 A.观察法 B.调查法 C.测验法 D.自我评价法 11.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育( )的特征。 A.公共性 B.生产性 C.科学性 D.未来性 12.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（ ） A.道德品质 B.健壮体魄 C.实践能力 D.创造能力 13.道德教育的认知模式理论的提出者是（ ） A.科尔伯格 B.皮亚杰 C.麦克费尔 D.班杜拉 14.素质教育的时代特征是( ) A.面向全体学生 B.培养学生的创新精神 C.促进学生全面发展 D.促进学生的个性发展 15.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（ ） A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 16.决定教育事业发展规模和速度的是（ ） A.科学技术 B.政治经济制度 C.文化 D.生产力 17.不再向学生系统讲授教材，而只为学生指定自学参考书、布置作业，并由学生自学和独立作业的教学组织形式是( ) A.个别教学制 B.道尔顿制 C.分组教学制 D.设计教学法 18.循序渐进原则要求教学要（ ） A.温故而知新 B.不陵节而施 C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之 19.教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展。这说明教育具有（ ） A.绝对独立性 B.相对独立性 C.历史继承性 D.生产性 20.制度化教育建立的典型表现特征是( ) A.学校的产生 B.学制的建立