奇妙的对联刘.ppt

纪晓岚９岁那年，到县里参加童子试。入考场前，他手里正拿着一截树枝和几个相识的考生玩耍。这时，担任主考的教谕来了，纪晓岚赶忙把树枝藏在袖筒里，一本正经地向教谕大人问好。? 　　先生看着这个小机灵鬼，心中十分喜欢，便把他叫到身边说道：你这个小顽童，生得倒挺机灵，不知你的书念得如何？纪晓岚的娃娃脸上，两只大眼晶晶闪亮，看着教谕说道：一会儿入场考试，大人就会晓得了。他这么一说，把教谕大人逗乐了，说道：现在未入考场，我倒要先试你一试。说完，教谕给纪晓岚出了一联，要他来对，这句上联是：小童子暗藏春色；纪晓岚听了，脸上微微一红，便扑嗤一下笑出声来，想是先生看到了自己刚才顽皮的样子。便赶忙回答了一句下联： 教学目标 一、?积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。(重点) 二、学习欣赏对联,了解对联所承载的中华民族传统文化。 三、收集和积累名联。 四、尝试对简单的对子。(重点) 对联的特点 1、傍百年树，读万卷书。 2、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 3、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 ②词性相同； ③结构相应； 上下联结构要相当：即组成上联的各个词组分别是几个字，下联的对应词组也必须分别是几个字。而且结构类型要基本保持一致。 1、字数相等 2、词性相同 3、结构相应 ④平仄相对 平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。 福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。 寿比南山松不老，福如东海水长流。 ⑤内容相关上下联内容要相关，上下衔接，不能重复。 明代东林党首领顾宪成，在东林书院大门上写过这样一幅对联：风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。上联写景，下联言志，上下联内容紧密相关，使人透过字面，很容易理解作者的自勉自励之心。 二 字 对 三 字 对 四 字 对 五 字 对 北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联： 一代文章推__________； 毕生心血似___________。 水底月 —— 镜中花 水帘洞 —— 刀子嘴 —— 辞旧岁 —— 火焰山 豆腐心 迎新春 千山秀 --- 万水清 蜂采蜜 --- 蝶恋花 青山不老—— 绿水长流 望梅止渴 --- 画饼充饥 行千里路 ----- 读万卷书 时时闻鸟语—— 处处有泉声 春江花月夜—— 远看山有色—— 秋色艳阳天 近听水无声 明月松间照—— 清泉石上流 用你学过的课文内容，对下列对子。 1、观沧海 泊秦淮 忆江南 2、孙权劝学 愚公移山 范进中举 3、孟浩然过故人庄 王之涣登鹳鹤楼 陆放翁游山西村 请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。?????? 上联：欧阳修与百姓同乐? 下联：范仲淹以天下为忧 下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： ，弃之可惜； 下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。 盘中餐粒粒皆辛苦 把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。 上联: 斩断长江千里水 下联: 锁住三峡无数峰 提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、《虹》、《子夜》、《霜叶红似二月花》、《清明前后》等 《子夜》 《春蚕》 * 奇妙的对联 老宗师明察秋毫。 自主学习检测 1、对联也叫（ 楹联 ）、（ 楹帖 ）、（ 对子 ）.对联是独立于( 诗词 )、（ 曲赋 ）等之外的一种传统文学样式，起源与民间张贴（桃符）由（骈文 ）、（律诗 ）的形式演变而成，形成于（唐宋 ），盛行于（明清）。相传最早的对联是五代后蜀主孟昶的（新年纳余庆；嘉节号长春）。 2、对联的特点是（字数相等）、（词性相同）、（结构相应）、（平仄相对）、（　内容相关）。 ３、对联按时间和场合分大体可以分为（名胜类）、（喜庆类）、（哀挽类）、（谐讽类）、（文艺类）、（行业类）、（集句类）。按形式分类（ 正对 ）、（ 反对 ）、( 流水对 ) ４、对联书写时要注意上下联都是（竖行）书写，从（上）写到（下），中间不加（标点）。张贴时，要按照传统习惯，上联在（右）边，下联在（左）边。 字数多少无规定，但要求上下联字数相同。 ①字数相等； 上下联的字数同时可长可短。 一般最短四字，长可达数百字。 对联常识 词性相同，位置相对。 一般称