婴幼儿的认知能力.ppt

婴幼儿的认知能力包括感知觉，注意，学习，记忆，思维和想象等多种能力 （P125） 婴儿的认知能力与手的精细动作和手眼协调密切相关，比如用手触摸能看见的物体，使用简单的工具，用手的运动增长经验，用手表达意思等等。（P199） 婴幼儿认知能力发展顺序及年龄 （P302～303） 认知能力的发展特点-P199 6～12个月处于感觉动作期，不会使用语言，以感觉、知觉和动作来感知世界。常用方式：抓、握、嚼，采用形象直观的教育方法。 2～3岁的宝宝应用视觉、听觉、触觉的能力有了提高，通过观看图片、参观等方式了解事物。如去动物园观察动物特征，了解植物生长过程。 提高婴儿的认知能力主要通过感觉和知觉 早教指导 *　感知觉的训练方法 听力训练方法（P126） 　熟悉语言（0～6个月） 追声寻源（3～12个月） 　音乐训练（3个月～3岁） 亲子阅读（10个月～3岁） 味觉和嗅觉训练 孩子小的时候，可让他被动地嗅各种不同的气味，吃不同味道的食物，刺激小儿的嗅觉和味觉器官。 婴儿长大之后，家长可有目的地鼓励孩子去嗅不同的气味，品尝不同的味道，并在训练的过程中用一定的语言进行强化，比如问孩子“香不香”等，让孩子通过自身体验来发展嗅觉和味觉功能。 触觉训练的方法-P127 ★ 皮肤按摩 适合年龄：0～6个月 训练时间：20秒（不同部位） 触觉训练的方法 ※ 触摸自然 ※ 适合年龄： 6个月至3岁 带到户外，触摸树叶、花草、石头等，认识树品种、花的颜色、树叶的形状，让孩子去摸、去看、去听、去感受，通过感官获得体验。 前庭平衡训练（P128） ◆ 前庭系统是感觉系统之一，负责掌管平 衡感。 ◆ 婴儿从站，坐，走，跑，跳等基本动作到读书，写字 前庭平衡训练的方法 ★ 正竖托抱 ★ 浴巾游戏 认知综合训练法 可以通过看一看、摸一摸、闻一闻、咬一咬、敲一敲、进行综合性的感知觉训练 认知能力训练的规律和内容 - - P199 记忆力的发展 新生儿短时记忆 2～3个月开始有长时记忆 4个月可以识别人和物 6个月区别生熟人，开始认生 1岁有了记忆，会寻找藏起来的东西 2岁形象记忆占主导 婴儿认知能力训练指导 认识数字 认识图形 认识颜色 练习画画 认识自然现象 认识新物品 让婴儿听到一个新的物品名称后主动寻找，能够把名称与实物联系起来。 训练时应注意（P129） 要一件一件的教，避免混淆 挑选宝宝感兴趣的东西 多次重复、强化记忆（重复十遍甚至几十遍） 使用简洁正规的语言，如不把汽车说成滴滴，电灯说成亮亮 同一类东西提供不同的样品，如吊灯、台灯、壁灯、路灯、车灯……理解词的概括作用和发展思维能力 学习分类和概括—P129 准备“百宝箱”或“神秘袋”，装各类小物品，让宝宝进一步了解和观察，如物品的颜色、形状、软硬、厚薄、大小、粗细、轻重、冷热、里外、上下、前后、左右等物品性能。让婴儿逐步按照物品的表面特征进行分类（颜色、形状、大小），或按用途分类（吃、穿、玩、用）。 关于分类和概括的游戏 匹配游戏 “四挑一”游戏 选取婴幼儿认识的图片四张，其中三张是同一类的，如香蕉、苹果、梨；另外是一辆汽车，让其挑出同类的图片，说出原因，建立分类概念。 “找图缺”游戏 找出图片中缺少的重要部分，训练注意力，观察力，了解局部和整体之间的关系 掌握数概念的三步曲 会背数：1岁半左右能从1数到10. 3岁后能背50～100（唱数） 数概念的形成：手口一致点数，说出结果。理解口中念的数与实物的对应关系。 数的分解和组成 数的分解和组合，知道3是1和2，或2和1，即3个1组成的，能够进行初步计算。 学数数 从1～100，遇到9进位是背数的难点 教孩子数数歌“一只猫咪，喵喵喵； 两只老鼠吱吱叫；三只青蛙呱呱叫 ” 玩买东西的游戏 认知能力训练应注意（P129） 1. 激发好奇心：让婴儿多说、多听、多看、多摸、多动 2. 适度帮助，尽量不给答案 3. 不要强迫 4. 多鼓励 温 馨 提 醒 ★ 阅读也有益于认知能力的发展——P201 请每天抽出半个小时 给孩子准备一个可以自由拿取的放书空间 一起亲子阅读 找一些动物图片如小狗、小兔、小鸡以及骨头、 胡萝卜、小虫等，请宝宝进行一一对应。 谢谢大家 主讲：Candy 2013年3月 基础知识（125） 　智力就是人的认识（认知）能力的特征，智力开发主要是通过各种手段提高婴儿的认知能力。 　　　认知能力是智力的基础（198）