字音_2013年江苏高考(字音)_公开课.ppt

从近几年江苏自主命题的高考试卷来看，命题趋势呈现如下特点： （1）越来越注重考查常见常用但习惯上易误读的字音。难字僻字愈来愈少，即使出现个别较难的字音，也基本上是课文中出现过的。 （2）常见常用的多音字始终是每年考查的重点。 （3）注意读音和意义的相关性，是命题的关注点，也是复习实记时的着力点。 （4）形声字望文生义按声旁或其他形体接近的字误读的字也是考查的重点。 （5）逐渐淡化声调。 识记多音字的方法 1.以体定音法 2.以性定音法 3.以义定音法 4.记少余多法 5.抓住特殊法 6.混合强记法 7.自编口诀法 备考关键：一要重视积累； 二要讲究方法 1、平时勤查工具书，多多积累多音字 。 2、积累容易读错的字，建立误读档案。 3、要重视课本中的词语。 4、做适当的练习“保温”。 5、记反复，反复记，及时回顾复习。 1、同位推求法：根据词语相同位置的词的词性或意义来推求陌生字的读音 4、注意方法。注意以义定音，记字特别是记多音多义字，以义定音更显关键。 5、经常纠错。只要在平时读错或测练中做错的就要重点积累，对误读习惯较严重的要单独积累，特意留心积累。这一点尤为重要。平时注意纠正误读字。建立误读字档案。 6、加强方音误读、统读字的误读、习惯误读、形声字误读的纠正积累。要摒弃“形声字读半边”的观念，若稍有疑虑，就要查字典，弄准读音，加强记忆。习惯误读如规矩、矩形（jǔ）；匹配、一匹马（pǐ）；血脂、脂肪（zhī）；气氛、氛围（fēn）；果脯（fǔ）；压轴（zhòu）；绯闻、绯红（fēi）都容易误读。统读字如：“呆”已统读为“dāi”；“从容不迫”中的“从”已统读为“cóng”。应依据课本和《普通话异读词审音表》记忆。 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A．校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 B．湖泊/淡泊 铜臭/乳臭未干 毒蛇/虚与委蛇 C．宝藏/矿藏 呼吁/长吁短叹 曾祖/曾经沧海 D．熨帖/熨烫 着落/不着边际 慰藉/声名狼藉 【答案】C 【解析】C读音依次是zàng/cáng、yù/xū、zēng/céng。A读音依次是jiào/jiào、jué/jiǎo、cān/cēn。B读音依次是pō/bó、xiù/xiù、shé/yí。D读音依次是yù/yùn、zhuó/zhuó、jiè/jí。 * * 下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是（ ）（2012江苏卷） A．舟楫/编辑 道观/冠名权 濒临/彬彬有礼 B．蹒跚/珊瑚 嫁接/度假村 布帛/并行不悖 C．慑服/拍摄 昭示/软着陆 荒诞/肆无忌惮 D．忏悔/阡陌 储蓄/处方药 复辟/刚愎自用 3分 大度/审时度势 长进/身无长物 解救/浑身解数 ★每对读音都不相同的一组是 2010 3分 道观/冠名权 布帛/并行不悖 储蓄/处方药 ★读音完全正确的一组是 2012 3分 读音完全正确的一组是 2009 3分 识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥 ★每对读音都不相同的一组是 2008 3分 校对/校正 角逐/钩心斗角 参加/参差不齐 ★读音都不相同的一组 2007 3分 殷yīn 殷勤 殷红 殷切期盼 家道殷富 ★全都与所给注音相同的一组是 2006 3分 眩晕 舷梯 炫耀武力 改弦更张 读音完全相同的一组是 2005 赋分 题目示例 题目要求 年份 省视/省吃俭用 拓本/落拓不羁 纤绳/纤尘不染 2005-2012七年来江苏高考语音题考题回顾 2005年 同音字 2006年 多音字 2007年 多音字 2008年 多音字+形近字+同音字 2009年 多音字 2010年 多音字 2012年 形近字+同音字 2013年 ？ 2005年-2012年江苏高考语音题考题范围 2005年 2006年 （殷、调、识、朝） 2007年 （校、参、泊、臭、蛇、藏、熨、着、藉）2008年 （识、模、剥、朝、提、绿） 2009年 （调、降、塞、省、拓、圈、薄、重、否、乐、屏） 2010年 （弹、咽、难、鲜、泊、叶、度、长、解、参、靡、畜） 2005年-2012年江苏高考语音题考题范围 命题趋势 鲁迅:“诵其一字,当识其形音义:口诵耳闻其音,目察其形,心通其义,三识并用,一字之功乃全。” 1．以性定音法。性，指词性。有的多音字兼有多个词性，词性不同，读音便不同。对于这种多音字，可以借助它的词性来确定它的读音。 名词，读jìn，干劲 有劲 劲头 用劲 没劲 形容词，读jìng ，劲拔 劲旅 劲敌 刚劲 疾风劲草 相似的字： 处 畜 冠 咽 散 扇 沓 劲 技巧点拨 一、记忆技巧 识