孙权劝学 新课件.ppt

下列加横线的词表示什么语气？ 孤岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。 大兄何见事之晚乎！ 反问语气，可译为“吗” 限制语气，可译为“罢了” 感叹语气，可译为“啊” 总结全文： 本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。本文以对话为主，用不多几句话，就使人受到人物说话时的口吻、神态和心理。 练习: 1、文章主要采用什么描写？ 对话 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学 3、孙权给吕蒙提的读书目标是：_________________ 涉猎，见往事耳 4、表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是______ 卿今当 涂掌事，不可不学 吴下阿蒙： 两个成浯的含义： 用新的眼光来看待。也作“刮目相看”。刮，擦、摩；刮目，擦眼；待，相看待。 刮目相待： 三国时吴国名将吕蒙，特指原来不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识的人。 方仲永 吕蒙 当涂掌事 乃始就学 五岁能诗、文理皆有 可观、贤于材人远矣 年长乃学 学有所成 少年不学 一事无成 与方仲永的变化相比，吕蒙的变化对你有什么样的启示？ 自以为大有所益 见往事耳 大兄何见事之晚乎。 以 辞以军中多务 见 当 卿今当涂掌事 但当涉猎 大 与蒙论议，大惊 大兄何见事之晚乎 9、一词多义 用 与“为”合起来构成动 词，认为。 掌管，担当 应当 了解 知道，理解 十分 年长 作业： 1、熟读课文； 2、完成《课易通》上的课内题目。 滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在几度夕阳红白发渔樵江楮上惯看秋月春风一壶浊酒喜相逢古今多少事都付笑谈中 曹操 孙权 刘备 孙权劝学 解 题 孙权，字仲谋，三国时吴国的国君。本文写的是孙权劝说吕蒙（三国时吴国的名将）要浏览群书，广泛学习的事。 孙 权 鲁 肃 吕 蒙 《孙权劝学》选自《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共１３６２年间的史事。 司马光，字君实，陕州夏县人，北宋政治史学家。 司马光：字君实，世称涑水先生。北宋政治家、史学家，著有《司马文正公集》《稽古录》等。 山西夏县司马光墓 司马光墓园 墓园的碑楼 有巨碑记载司马光一生的事迹 用两分钟的时间初读课文，注意下列字词的读音： 吕蒙 卿 当 涂 邪（通假字，“耶”） 涉猎 即 méng qīng tú dāng yé shè jí 文言翻译五字法： 留：国号、年号、地名、人名、官 名、书名。 替：用现代汉语词替换古代文言词。 调：调整句子次序，使之符合现代汉语的说法。 补：补充出句中省略的内容。 删：删去没有实在意义的词。 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂 掌 事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士邪！ 但 当涉猎，见往事 耳。卿言多务， 孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 当初 对……说 说 现在 掌管 事情 用 事务 难道 想 做 通“耶”句 末语气词 只 应当 历史 罢了 说 谁比得上 认为 疏通文意 初，权谓吕蒙 曰：“卿今当涂掌事， 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了， 不可不学！”蒙辞以军中多务。 不能不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！ 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务， 只应当粗略地阅读,了解历史罢了。你说事务多， 孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 谁比得上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。” 蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与 蒙论 议，大 惊曰：“卿今者 才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之 晚乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。 于是 开始 和 商讨，论说 非常，十分 惊奇 现在 就 为什么 无实义 迟 于是 拜见 表顺接 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳， 吕蒙于是开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候， 与蒙论 议，大 惊曰： 鲁肃和吕蒙议论天下大事，十分惊奇地说： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日， “以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！”吕蒙说：“士别三日， 即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！” 就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！” 肃遂