孙权劝学sxs已修改.ppt

提问：请解释刮目相待并造句。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看 待。表示不要用老眼光看待别人， 要估计到别人的进步。 （例句）听了少管所的“现身说法”报 告后，小明像变了一个人似的，你对 他可要刮目相待。 提问：请解释吴下阿蒙并造句。 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。 意思是说人没有学问的意思。现在多用 在他人有了转变方面，凡学识大进，或 地位从低下而攀高了，以及穷困而至富 有了，都可以用此语，用于比喻人学识尚浅。  （例句）你还不知道吗？小黄已贵为总经 理，可不再是吴下阿蒙了。 有个成语是说读书对人们大有益处，它能够概括本文的内容，试问是哪个成语？ 开卷有益 ——打开书本，总有益处。 常用以勉励人们勤奋好学，多读书就会有得益。可以得到有用的知识。 文章主旨：本文通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 当涂掌事，不可不学！ 但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，熟若孤？ （善劝） （敬才 爱才） （能听取意见） （侧面描写） 欲卿治经为博士邪？ 先——辞——军中多务 后——就——学有小成 孙权劝学 吕蒙学习 鲁肃赞学 卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 遂拜蒙母 结友而别 士别三日，即更刮目相待 大兄何见事之晚乎！ 肃 蒙 （必要性） （目的、方法） （婉转批评） 孤常读书，自以为大有所益（读书益处） （自豪） （对比） 七、考一考你的领悟能力 请同学们以“我从《孙权劝学》中学习到了……”句式谈一谈这节课你的收获。 （1）通过孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们开卷有益的道理。 （2）我们不要以一成不变的态度看待他人，要以开放的眼光看待事物。 （3）不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。 （4）要善于听取他人好的建议或意见并去做。 （5）告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 （6）不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。 （7 ）劝人要讲究策略。 （8）不能找借口轻言放弃。 （9）只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。 （10）与《伤仲永》相比，突出了后天教育的重要性。 （11）读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。 （12）一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的认知水平和办事能力。 　 读书好，好读书，读好书。 ——冰心 再见！ * 孙权劝学 《资治通鉴》 学习目标： 1、了解作者司马光和《资治通鉴》 2、准确朗读课文，把握文中常用文言词语、故事内容和文中出现的成语 3、有感情的朗读课文、背诵课文；揣摩文章的对话描写 4、认识后天学习的重要性，树立学无止境，开卷有益的观点。 司马光，字君实，北宋 家、 家。卒谥文正，追封温国公，世称司马文公。 (1 ) 作者情况 政治 史学 （2）《资治通鉴》是________主持编纂的一部______体通史，记载了从________到______共_____年的史事。 编年 战国 1362 司马光 五代 资治通鉴：以历史上的得失为鉴，来帮助加强统治。 资：帮助 治：治理 通：通史 鉴：借鉴 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。 1、文中有几个主要人物，他们是谁？ 想一想： 孙权、吕蒙、鲁肃 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 文中主要人物 字子明，今安徽阜阳人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。  吕蒙(178-219) ，东吴国大将。 鲁肃 (172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 理解