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太阳公公的衣服 太阳公公爱漂亮，爱穿新衣爱打扮。 三层新衣有秘密，我们一起看一看。 光球光球在里边，斑斑点点可好看。 色球色球在中间，只有日食能看到。 日冕日冕最外层，不爱露脸难看着。 水稻有一个笔友叫小麦。水稻的家在南方，小麦的家在北方。水稻喜欢温暖，喜欢洗澡，几乎整天泡在水里，但是很怕冷。有一天，水稻要到小麦的家里做客。 小麦的家很寒冷，经常很长时间都不下雨的。水稻在小麦的家里住的很不舒服，常常冷得发抖。没过多久，水稻就病了，没精神。没办法，水稻只好告别小麦回南方温暖的家。 小麦没有到过南方，决定和水稻一起回家。 水稻的家很温暖而且雨水，小麦天天被热得冒汗，而且经常下雨，身上有种湿哒哒、黏糊糊的感觉。他觉得很不习惯和很难受。他怀念自己干爽、凉快的家了。 于是，小麦依依不舍地离开水稻回家了。 一直到现在，小麦和水稻还是很好的朋友。 主题式幼儿化作业 围绕某一主题的知识点以儿歌、故事、话剧和游戏等幼儿能听懂的语言方式和较喜爱的活动方式向他们介绍相关的知识。 怎样做？ 课前分组准备： 课堂学习 课后预习、复习及作业 小组作业要求 主题活动网络图 “幼儿化作业” 总评成绩 平时成绩：课堂表现+作业 期中成绩：作业成绩 期末考核：开卷或闭卷 * 学生作品欣赏 小麦与水稻 童话剧：小水珠奇遇记 有一天，三个小水珠在一起聊天。 水珠1：现在我们停留在一个水洼里了。 水珠2：是呀，这就是生活啊！ 水珠3：嗨，看看那片云，猜猜它后面会是谁？ 水珠1、2、3齐声说到：是太阳！耶！要蒸发了！！！ 太阳从后面露出了笑脸。它高兴地说：“嗨，大家好，我们又见面啦！你们都做过什么事呀？” 水珠1：我去了大海，在那里见到了许多的鱼！ 水珠2：我在饮料和茶杯里逛了逛，味道好极了！ 水珠3：我去浇花了，那些花儿真是太香了！ 太阳听了笑呵呵的说：“听起来你们都挺忙呀！好了，既然你们升上来了，我的工作也干完了，待会见啦！” 水珠1：下一个出现的会是谁呢？ 水珠2：我觉得有点冷，我应该带上我的外套。 水珠3指着后面说：看哪，其他水珠也来了！嗨，大家好！ 水珠4、5、6齐声说：嗨，你们好！ 主题活动网络图 用图表形式记录事物的活动线索或发展过程的状网图。 是什么？学什么？怎样学？怎样做？ 地理知识与历史文化知识的有机融合综合性课程。 主要学习与幼儿园各领域活动相关的地理与历史的文化科学知识。 通过 “幼儿化”作业与主题活动网络图的作业方式掌握相关的知识与技能，培养能力。 《文科综合》 设计网络图、 资料搜集 A4画纸 原稿纸 *