学会审题 规范答题杨(用).ppt

1.完全不看题目要求,导致答非所问 2.忽视题目隐含信息,造成要点不全 谢 谢 指 导！ * 诗 歌 鉴 赏 ——准确审题 规范答题 高考专题复习 审题、答题中出现的问题： 读不懂 说不清 答不全 读懂诗歌，是鉴赏诗歌的关键。只是就题做题，忽视对文本的整体把握，重做题，轻读诗，是考生的通病，也是做诗歌鉴赏题失分的原因之一。因此，在复习中一定要转变做题观念，强化“读懂诗歌再做题”的意识，培养良好的阅读习惯。 1、开学摸底检测 鹤 杜牧 清音迎晓月，愁思立寒蒲。丹顶西施颊，霜毛四皓须。 碧云行止躁，白鹭性灵粗。终日无群伴，溪边吊影孤。 （1）颔联和颈联表现了鹤的什么特点？请简要概括。（3分） 问题答案：颔联和颈联描写了鹤的形态特征和行为特征，把“丹顶”比作西施的脸颊，将须毛比作霜一样白。写碧云的行动狂躁，写白鹭的性灵粗糙，突出鹤的与众不同。 ①外形优美； ②举止优雅； ③性灵细腻。 参考答案 寄黄几复 黄庭坚 我居北海君南海，寄雁传说谢不能。 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁，治病不蕲三折肱。 想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 【注】 ①黄几复，是黄庭坚年轻时好友，时为广西四会县令，二人分别已有十年。②蕲，祈求；肱，上臂，古代有三折肱而为良医的说法，这里指处事圆滑。 （2）请结合诗的后四句，简要概括黄几复的形象特点。（3分） 问题答案：“但有四立壁”表现了诗人家庭贫困，“治病不蕲三折肱”表现了诗人身体不好，无钱医治，“想见读书头已白”表明作者年岁已老，而功名未就的悲哀。 2、周练（六） ①为官清廉； ②怀才不遇； ③好学不倦。 参考答案 3、周末提优训练（六） 黄溪夜泊 欧阳修 楚人自古登临恨，暂到愁肠已九回。 万树苍烟三峡暗，满川明月一猿哀。 非乡况复惊残岁，慰客偏宜把酒杯。 行见江山且吟咏，不因迁谪岂能来。 【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。 （1）请结合全诗，概括诗人抒发的丰富情感。（5分） 问题答案：借古人登临抒发的情感来反衬诗人内心的愁，描绘“苍烟”、“明月”等景，以景结情，“暗”“哀”渲染气氛，用对比手法，衬托诗人被贬内心的无奈与愁苦之情。 ①漂泊之苦； ②岁末之痛； ③迁谪之恨； ④思乡之切； ⑤旷达之怀。 参考答案 4、全市期中统考 自夏口至鹦鹉洲夕望岳阳寄源中丞 刘长卿 汀州无浪复无烟，楚客相思益渺然。 汉口夕阳斜渡鸟，洞庭秋水远连天。 孤城背岭寒吹角，独树临江夜泊船。 贾谊上书忧汉室，长沙谪去古今怜。 （2）、颔联描写景色很有特色，请简要分析。（4分） 问题答案：“夕阳斜渡鸟”“秋水远连天”，鸟儿都在夕阳下斜渡，秋天的河水与天空连为一体。作者借景抒情，借凄凉之景写出了自己心中的寂寞、苦闷之情。 ①虚实结合，实写汉口，虚写洞庭； ②用语生动，“斜”字写出了江鸟斜飞的姿态，十分形象；“连”字写出了洞庭湖水天相接的壮阔，想象丰富。 参考答案 5、周测（2） 捣练子 贺铸 收锦字，下鸳机，净拂床砧夜捣衣。 马上少年今健否？过瓜时见雁南归。 （2）请赏析这首词的结句。（4分） 问题答案：以“过瓜时”点名季节特点，以“雁南飞”表达作者看见大雁南归，思念远方朋友。想象让大雁将自己的回信带给远方的朋友，表达了诗人对远方朋友的思念之情。 1、“锦字” 《晋书·列女传 》载前秦时 ，窦滔被流放到边疆地区 ，其妻苏蕙思念不已 ，遂织锦为回文旋图诗相寄赠。诗图共八百四十字，文辞凄婉，宛转循环皆可以读 。 2、“过瓜时” 《左传·庄公八年》中记载齐襄公派将军连称、管至父去戍守葵丘，当时正值瓜熟，襄公便许诺明年瓜熟之时派人去替换他们。谁知一年期满，襄公却自食其言，不准他们回来。用此典说明这一类言而无信 、随意延长戍卒役期的行径尚在继续， 以景结情。通过描写过瓜时节雁南归之景，表现了主人公与心上人相隔时间之久、距离之远、思念之绵长。 参考答案 6、2013年江苏卷 醉眠 唐庚 山静似太古，日长如小年。 馀花犹可醉，好鸟不妨眠。 世味门常掩，时光簟已便。 梦中频得句，拈花又忘筌。 （3）《宋诗钞》中说唐庚的诗“芒焰在简淡之中”，即平淡的背后往往蕴藏着激烈的情感，试结合本诗作简要赏析。（4分） 问题答案：“山静”“馀花”“好鸟”等意象描绘了一幅寂静的山间图画。诗人度日如年，看着那残花都会醉，听着鸟鸣也不妨碍休息，表达了诗人壮志难酬的无奈和醒后忘记诗句的痛惜。 “静山”、“馀花”、“好鸟”等意象，构成了一种简朴的风格，又以“门掩世味”、“拈笔忘筌”暗含了诗人难忘世事、幽愤不平之气，意味深远。 参考答案 学 习 感 悟 请同学们谈一谈，针对今天所学，在做诗歌鉴赏时，在审题和答题两个方面有哪些要