学写提示语.ppt

* 綦江区陵园小学： 程杰兰 人教课标版三年级下册上册 图图说：“小美，吃一口。” 小美说：“嗯，真的好好吃，谢谢图图。” 图图说：“这个冰激凌是你奖励给图图的哦。” 小美说：“啊？” 图图说：“图图学习非常认真，你就奖励图图冰激凌 的哦！” 小美说：“什么，我？” 图图说：“不对不对，我是图图，你就是妈妈呀。” 小美说：“人家现在当妈妈还太早呢！图图再乱说， 人家要不高兴了。” 图图说：“小美，吃一口。” 小美说：“嗯，真的好好吃，谢谢图图。” 图图说：“这个冰激凌是你奖励给图图的哦。” 小美说：“啊？” 图图说：“图图学习非常认真，你就奖励图图冰激凌 的哦！” 小美说：“什么，我？” 图图说：“不对不对，我是图图，你就是妈妈呀。” 小美说：“人家现在当妈妈还太早呢！图图再乱说， 人家要不高兴了。” 写好提示语，对话更精彩！ 提示语： 就是描写人物说话时语气、动作、神态、心理活动的语言。 例如： 图图说：“小美，吃一口。” 图图手一伸，把冰激凌递到小美面前，大方地说： “小 美，吃一口。” 提示语 图图说：“小美，吃一口。” 小美说：“嗯，真的好好吃，谢谢图图。” 图图说：“这个冰激凌是你奖励给图图的哦。” 小美说：“啊？” 图图说：“图图学习非常认真，你就奖励图图冰激凌 的哦！” 小美说：“什么，我？” 图图说：“不对不对，我是图图，你就是妈妈呀。” 小美说：“人家现在当妈妈还太早呢！图图再乱说， 人家要不高兴了。” ? 图图手一伸，把冰激凌递到小美面前，大方地说：“小美，吃一口。” 小美轻轻地舔了一口，高兴地说：“嗯，真的好好吃，谢谢图图。” 图图双手一摊，自豪地说：“这个冰激凌是你奖励给图图的哦。” 小美瞪大了眼睛，吃惊地叫道：“啊？” 图图一本正经地解释：“图图学习非常认真，你就奖励图图冰激凌的哦！” 小美还是不明白，伸出指头，指了指自己，疑惑地问：“什么，我？” 图图连忙摆摆手：“不对不对，我是图图，你是妈妈呀。” 小美羞得脸都红了，不好意思地说：“人家现在当妈妈还太早呢！图图再乱说，人家要不高兴了。” 提示语的位置： 1、提示语在前，如： 图图手一伸，把冰激凌递到小美面前，大方着说：“小美，吃一口。” xxxxxxxxxx说：“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。” 提示语的位置： 2、提示语在后，如： 小美瞪大了眼睛，吃惊地叫道：“啊？” “啊？”小美瞪大了眼睛，吃惊地叫道。 “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。” xxxxxxxxxx说。 提示语的位置： 3、提示语在中间，如： 小美羞得脸都红了，不好意思地说：“人家现在当妈妈还太早呢！图图再乱说，人家要不高兴了。” “人家现在当妈妈还太早呢！”小美羞得脸都红了，不好意思地说，“图图再乱说，人家要不高兴了。” “xxxxxxxxxxxxx。” xxxxxxxxxx说， “xxxxxxxxxxx。” 1、，根据需要，在提示语中加入人物说话时的动作、神态、语气、心理。 2、提示语的位置可以根据需要放在前、中、后。 xxxxxxxxxx说：“xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。” “xxxxxxxxxxxxx。” xxxxxxxx说， “xxxxxxxxxxx。” “xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。” xxxxxxxxxx说。 我的收获： 谢谢收看！ *