学校地震应急演练参考方案(含地震知识宣传材料).doc

地震应急演练参考方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，学校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。 二、演练安排 1、内容 （1）防震减灾知识宣传教育 （2）应急避险演练 （3）自救互救演练（自选） 2、对象 全体师生 3、时间 年 月x 日 x 时 x x 分 动员讲话 x 时 x x 分 防震减灾知识宣传教育 x 时 x x 分 应急避险演练 x 时 x x 分 自救互救演练（自选） x 时 x x 分 总结讲话 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让师生认识到地震应急演练熟的重要意义，讲明演练的时间、程序、内容和和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行仔细地检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排，确保安全。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、强调学生在疏散行进中不得回头寻找遗失物品，防止踩踏事件。 五、组织机构 1、领导小组 总指挥： 副总指挥： 成 员： 信号员： 2、教室室内指导员（班主任） 职责： ①防震减灾知识宣传教育。 ②“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。 　 ③“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到学校操场。 ④班主任要自始至终跟队，指导学生按疏散线路撤离教室，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 3、疏散线路沿线工作组 教学楼拐角处人员 二层之间（） 二、三层之间 （） 职责： ①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 ②处理学生疏散过程中的偶发事件 六、演练程序 (一)启动程序： 各位领导、老师，各位同学， 地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。 1、请班主任开始防震减灾知识宣传教育。(15分钟) 2、请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报”信号。 2、班主任立即告知学生“地震来了，不要慌！”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包或双手保护头部。演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。 　 4、学生回到座位，老师告知学生，地震已过，现在撤离教室。进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 七、演练总结 1、清点人数 2、请现场指导专家对演练进行点评。 3、请指挥长陈卫东总结讲话。 4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室. 附件2: 防震减灾知识宣传教育参考材料 一、地震基本知识 1、地球的内部结构是怎样的？ 答：地球的最外层叫地壳；地壳下面的部分叫地幔；地球最中心的部分叫地核。地球的平均半径为6370公里左右，地壳厚度为35公里左右，大多数破坏性地震就发生在地壳内。 2、地球表面是由什么组成的？ 答：地球表面，并不是一块完整的岩石，而是由大小不等的板块彼此镶嵌组成的，其中最大的有七块，它们是南极板块、欧亚板块、北美板块、南美板块、太平洋板块、印度澳洲板块和非洲板块。这些板块在地幔上面每年以几厘米到十几厘米的速度漂移运动，相互挤压和碰撞。 3、地震是什么？ 答：地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。 4、地震释放的能量有多大？ 答：地震释放的能量决定地震的震级，释放的能量越大震级越大，地震相差一级，能量相差约30倍。1995年日本大阪神户7.2级地震所释放的能量相当于1000颗二战时美国向日本广岛长崎投放的原子弹的能量。 5、地震有几种类型？ 答：有构造地震、火山地震、塌陷地震、诱发地震、人工地震 6、什么是构造地震？ 答：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地