宋明理学一轮 复习优质课课件.ppt

（南宋）朱熹 （明）王守仁 1.积极：对于维护封建专制主义政治制度、促进中国古代文化、教育进一步发展有重要作用； 2.消极：强化“三纲五常”，进一步禁锢人们思想，对封建社会后期的变革起了一定阻碍作用。 4、 “真知与常知异。尝见一田夫，曾被虎伤，有人说虎伤人，众莫不惊，独田夫色动异于众。若虎能伤人，虽三尺童子莫不知之，然未尝真知。真知须如田夫乃是，故人知不善而犹为不善，是亦未尝真知，若真知，决不为矣。”这段话体现出的思想是 A．格物致知 B．心即理也 C．发明本心 D．致良知 5、如果有人向陆九渊请教求贤的方法和态度，他应该会怎样回答： A．要尚实，要有助于国计民生 B．要接触世间万事万物 C．要注重人内心的涵养功夫 D．要勤于读书研究，努力用功 情境运用：程朱理学和陆王心学的差别 当我们遇到数学难题了... 程朱派？ 陆王派？ 东明书院 三、共话历史影响 相对普及的家族教育，为理学的文化理念向基层社会的深层次渗透提供了可能。 韩国郑氏浦江寻根 三、共话历史影响 “江南第一家” 的前世和今生经历了一个从兴盛繁荣到破败衰落再到重新重视利用和开发的过程。 文化的新生，需要向传统致意。 人们为何现在越来越重视利用和开发“江南第一家” ？请说说你的看法。 材料一： 据记载，江南某府的地方志中记录的节妇（丈夫死后不再嫁的寡妇），宋代有4人，明代有95人，在清代中叶则达到203人。为旌表节妇各地纷纷建造贞节牌坊。 翻开历史一查……满本都写着两个字是“吃人” 。 ──鲁迅 压抑人性 为封建统治服务 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——宋·文天祥 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 ——明·于谦 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。 ——宋·张载 材料二： 高尚气节 社会责任 宋明理学的思想实质是什么呢？ 以儒家纲常伦理维护专制统治 。 对民族性格的塑造又有哪些积极影响？ 坚定意志，高尚气节，自我节制，社会责任，历史使命。 糟粕 精华 三、共话历史影响 * * * * * * * * * * 【课标要求】 列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 探寻宋明理学的精神内涵 一、揭秘兴盛之源 二、探寻精神之源 探寻宋明理学的精神内涵 ——以“浦江郑氏义门”为例 三、共话历史影响 走近孝义之门 浦江郑氏义门 孝感泉 走近孝义之门 史官不用春秋笔， 天子亲书孝义家。 走近孝义之门 （一）创立背景：儒学的困境与儒学复兴运动 （二）创立过程 创立：北宋五子 成熟：南宋朱熹 发展：陆王心学 宋明理学 （三）历史影响 1、经济上： 商品经济发展，科学技术进步，引发儒家学者对自然界及社会的思考。 2、政治上： 宋代加强中央集权要求统一思想，重文轻武，提供文化环境。 3、文化上： 儒学在魏晋南北朝以来面临危机。 ①佛、道迅速传播，儒学发展出现危机； ②三教合一潮流弥漫社会各个领域； ③儒学体系更新，深受佛道哲学影响（既要回答佛、道关于宇宙、自然深层思考，还要与儒家对现实人生关怀相联系）。 一、揭秘兴盛之源（创立背景） 1.在“国学大师”文怀沙先生书房内有一块匾额，匾额上有“正、清、和”三个大字，这三个字体现了老先生对传统文化的崇尚。下列有关解释正确的是： A．正、清、和分别是道、佛、儒的精神内涵 B．正、清、和分别是法、佛、道的精神内涵 C．正、清、和分别是儒、道、佛的精神内涵 D．正、清、和分别是法、道、儒的精神内涵 及时训练： 及时练 2、唐朝时期诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹，又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历，这说明唐朝时期 A．出现三教合一趋势 B．儒学出现危机 C．佛教取得统治地位 D．道教的发展 3、在《三教图》中，孔子、老子和释迦牟尼正在辩经论道。画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。此图反映的实质问题是 A．体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮 B．此三人不是同一时代，不可能同时出现 C．儒、释、道三家主张各异，冲突激烈 D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响 新兴的儒学思潮既要回答佛、道关于宇宙、自然的深层思考，还要把这些思考与传统儒家对现实人生的关怀联系