定风波上课用.ppt

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”  “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?” “一蓑烟雨任平生。” “烟雨”既指眼前江湖上烟波浩渺、斜风细雨的景象，亦指政治上的风云变幻。表达了苏拭想退隐江湖、自在地度过一生的心愿。“任”字含放任自由之意。 “料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。” “回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。” 去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。 * * * 屈原自沉汨罗用生命去捍卫自己的理想。 陶潜归隐南山用淡然去抒展自己的怨气。 李白放浪形骸用豪放去涂抹自己的颓废。 杜甫幽居草堂用抑郁去悲吟自己的失意。 苏轼栖息黄州用旷达去稀释自己的幽怨。 朗读课文，初步领 会作者所表达的情感 读准字音把握字词 料峭：形容微寒。 同行xíng 一蓑suō烟雨 找出上阕中你认为最能表明作者性情的语言？ “莫听” “何妨” “任” “谁怕” 赏析探究 “莫听” “超然物外” “何妨” 向风雨挑战 “吟啸且徐行” 潇洒安闲 泰然自若 明写道中遇雨时置风雨于不顾的镇定态度，暗示他在政坛风雨中遭贬后仍泰然处之的心态。 “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?” 赏析探究 “竹杖芒鞋” 闲散江湖 “马” 奔波官场 两者对比，隐喻远离宦海险恶反觉一身轻松 赏析探究 一语双关 赏析探究 “料峭春风” 人生的逆境 政治的风雨 “山头斜照” 人生的希望 明确：作者于挫折中看到希望，于逆境中看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境左右自己的心情. 虚实结合 赏析探究 明确：词人认为雨、晴都无所谓。人生也是如此，得意也好，失意也好罢；窘困也好，通达也好，都无所谓。这是词人面对仕途失意的旷达胸襟。 “风雨”和“晴” 人生的逆境和顺境 名利的失和得 官职的降和升 一语双关 下：风雨后，蓦然回首，云淡风清 上：风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐 泰然自若、旷达处之 意存归隐、淡泊从容 小结 以小见大 积极、进取 乐观、旷达 苏轼的人生态度 苏东坡是在苦难中完成了自己的一个人物，挫折磨练了他的顽强意志，面对风雨，不惊恐，不逃避，不哀伤，泰然处之，潇洒从容，这就是苏轼最具魅力的人格光辉。 俞文豹《吹剑录》中记载了这样一个故事：东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌‘杨柳岸，晓风残月’；学士词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱‘大江东去’。” 词派 豪放派 婉约派 苏轼 柳永 阳刚 阴柔 态度 抒 情 写景 《念 奴 娇 》 《雨霖铃》 寒蝉 长亭 骤雨 杨柳 晓风 残月 大江 浪 乱石 惊涛 樯橹 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 早生华发，人生如梦 审美标准： 以阳刚为美 大气粗犷 审美标准： 以阴柔为美 具体细腻 内容：个人情愁 闺情羁旅 离怨相思 方式: 多含蓄婉转 内容：广泛 家国功业 豪情壮志 方式：多铺陈直抒 蝶恋花 花褪残红青杏小。 燕子飞时，绿水人家绕。 枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！ 墙里秋千墙外道。 墙外行人，墙里佳人笑。 笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。 高远清新意境 视频情景欣赏 《定风波》 （流畅）.f4v *