七年级历史活动课五--“温故而知新”的技能与方法概要.ppt

谢 谢 ！ 七年级历史上册活动课 “温故而知新”的方法和技能 让我们共同来感受历史 活动课目标 1．通过活动，让学生明确复习必须掌握 一定的方法和技能。 2．通过活动，让学生明确公元纪年、世纪、年代等时间概念，掌握用年代尺表示时间的方法。 3．通过活动，让学生学会通过表格等方式归纳、梳理知识，锻炼学生的综合分析和归纳能力。 4．通过活动，培养学生动手、动脑能力，激发学生学习历史的兴趣。 课 堂 小 调 查 ①你喜欢历史吗？请用一句话说说理由。 ②你学习历史最怕什么？请用一句话说说理由。 课堂训练（争取15分钟完成）： 1.按照小组顺序，每一个小组每位同学完成一项活动内容或专题表格。 2.请历史课代表在黑板上画出年代尺；数学课代表在黑板上画出数轴。注意二者之间的不同。 表格（供参考） 帝王名称 主要方面 主要事迹 秦始皇 政治 经济 军事 文化 汉武帝 政治 经济 军事 文化 第四组表格（供参考） 姓名 孔子 屈原 司马迁 张仲景 祖冲之 所处朝代或时期 身 份 主 要 贡 献 孔子说“温故而知新。” 我们已经学完七年级上册历史教科书，为了巩固已学过的知识，我们需要复习。复习必须掌握一定的方法与技能。本课的复习活动要求大家既动脑又动手，充分展示自己的才华，看谁做得更好。 确定时间概念 学会知识归类 主要内容 活动一：头疼的时间记忆 谁知道公元元年的来历？ 现在世界上通用的公元纪年，就是把传说耶稣诞生的那一年，定为公元元年。（我国过去也叫做西元纪年，它是532年由意大利基督教修道士狄奥修斯尼提出来的，我国从1949年中华人民共和国成立之时正式采用公元纪年。）在这一年以前的叫公元前× ×年(B.C.) 。在这一年以后的叫公元× ×年（A.D.） 。 活动一：头疼的时间记忆 什么是年代？ 每10年叫一个 “年代” ，年代，将一个世纪以连续的十年为阶段进行划分的叫法。 0 ~~19 初期 20~~29 20年代 30~~39 30年代 40~~49 40年代 50~~59 50年代 60~~69 60年代 70~~79 70年代 80~~89 80年代 90~~99 90年代（末期） （看年份的十位数数值，习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。一个世纪中，又分为早期，中期，晚期，或前半期后半期等。早期，一般是一个世纪的前30年；中期，指一个世纪的中间50年。晚期，指一个世纪的后20年；前半期和后半期是指一个世纪的前50年和后50年。） 活动一：头疼的时间记忆 什么是世纪？ 每100年叫做一个 “世纪”。公元纪年是从公元元年（即公元1年）开始计算的，（之前谓之公元前），习惯用法如下。 公元（前） 1年——— 99年 公元 （前） 1 世纪 100年——— 199年 公元 （前） 2 世纪 900年——— 999年 公元 （前） 10世纪 1000年———1099年 公元 （前） 11世纪 1100年———1199年 公元（前） 12世纪 1900年———1999年 公元（前） 20世纪 2000年———2099年 公元 （前） 21世纪 一个公式： 历史时间百位数+1=？世纪。 时代 比如 考古学上的分期：石器时代、青铜时代、铁器时代； 人类文明史被划分为：农业时代、工业时代、知识时代。 我国古代历史上的时代划分，同学们最为熟悉不过的是一个一个的时期。 先秦两汉 魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清 同学们可以多看看《现代汉语词典》书后的附录“我国历代纪元表”，好好利用我们身边的工具书。 小提示 一、确定时间概念 复习历史，首先要注意时间概念，懂得计算时间。为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间。现在世界上通用