续写《狐假虎威》的故事.doc

续写《狐假虎威》的故事 篇一：续写《狐假虎威》教学设计 习作内容： 根据《狐假虎威》这个故事的内容，打破常规思维定势，发挥想象，续写故事。 训练目的要求： 1、以故事内容为依据，展开大胆合理的想象，培养学生分析问题的能力和想象，创造能力。 2、编写的故事力求具体、生动，并能说明一定道理。 训练步骤： 一、课件启迪，激发兴趣。 同学们，你们爱听童话故事吗？瞧，老师今天为你们带来一则大家所熟悉的童话故事《狐假虎威》。 二、创设情境，引导口述。 1、创设情境。第二天，机灵的小松鼠把这件事的前因后果告诉了老虎。 没过多久，森林里举行一年一度的森林联欢会，你看，真巧，狐狸和老虎也来参加聚会，途中他们相遇了。 2、启发想象。 ①狐狸和老虎这次相遇，可能会有什么结果？ ②选择一种结果，相象一下当时的情况，在小组里进行交流，看谁编得更离奇、更有趣、更合理、更有意义。 3、小组交流，指名发言。 三、综合想象，编写故事。 1、同学们，你们想象的闸门已经打开，赶快顺着你的思路写下来吧。用什么题目好呢？ 2、学生编写故事。 四、师生互动，进行评议。 采用师生评议的方式，肯定优点，也要找出不足之处，予以纠正。通过评议，达到互相启发的目的。 五、课后小结，课外延伸。 同学们不但想象力丰富，而且个个能说会写。老师希望你们课后能认真修改自己的习作，并把它读给亲人或同学听一听，让他们也能欣赏到这么丰富多彩、别具一格的童话故事。 篇二：二年级写话 续写《狐假虎威》 续写《狐假虎威》 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳朵里，老虎很生气，发誓一定要把狐狸吃了。 有一天，老虎在山上又遇到了这只狐狸，它猛扑过去，一下就把狐狸给逮住了。老虎张开血盆大口，正想把狐狸一口吞下去时，狐狸眼珠子骨碌一转，说：“老虎先生，我知道世界上有一种最好吃的肉，叫人肉。如果你想吃，我可以带你去吃。如果你把我吃了，你就再也吃不到这样的美味了。”老虎听了，心里想，还有这样好吃的肉呀，我一定要尝尝。于是，老虎松开了爪子，让狐狸带它去找人肉吃。 狐狸带着老虎朝森林深处走去。走着走着，它们来到了猎人的家门口。狐狸说：“老虎先生，世界上最好吃的人肉就在里面，你进去吃吧。”老虎迫不及待地想吃人肉，它听了狐狸的话，就朝着猎人的房子猛扑过去。可是，猎人的房子是一个大大的陷阱，老虎一头扑到陷阱里去了。老虎大喊：“狡猾的狐狸，我又上了你的当了！”可是，后悔已经晚了，狐狸早就跑得没影子了。 篇三：狐假虎威续写集 续写《狐假虎威》 老虎受骗了。从此狐狸便到处炫耀自己的聪明好了不起。这件事传到了老虎耳中。有一天老虎在一座山上有遇到了这只狐狸。 狐狸满脸堆笑地说：“不好意思，上次是跟你开玩笑的。为了表达我的歉意，我特意为你准备了一份礼物。”老虎一听有礼物，马上转怒为喜。狐狸说：“礼物在我家里，麻烦你跟我跑一趟吧。”老虎说没问题。它们来到狐狸家门口，老虎迫不及待地跑进去，只听得“哐”的一声，一个打铁笼子掉了下来，把它给套了起来。这是老虎才知道又上当了。正在狐狸得意的时候，在暗中的猎人早已把猎枪瞄准了狐狸。猎人扣动扳机，狐狸被打死了，老虎也成了猎人的猎物。 这时最有收获的就是猎人了！ ★续写《狐假虎威》 老虎受骗了。从此，狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。 有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。狐狸从老虎身边走过，老虎马上扑过去，把狐狸逮住了。狐狸又想了一个坏主意，它对老虎说：“我发现外面小河里有一只很强很强的动物，说不定你也不是它的对手。”老虎说：“我想去见见它。”“我带你去吧！”狐狸偷笑着说。老虎爽快地答应了。 狐狸带着老虎来到了小河边，老虎走上前対着河水看了一下，里面有一只大老虎正虎视眈眈地看着自己，老虎伸出爪子想吓吓它，没想到河里的老虎也伸出了爪子対着它，老虎发怒了，张开了血喷大口向河里的老虎扑了过去！老虎被淹死了，狐狸的奸计又得逞了！ ★续写《狐假虎威》 老虎受骗了，从此狐狸便到处炫耀自己的聪明、了不起。这件事传到了老虎的耳中。有一天，老虎在一座山上又遇到了这只狐狸。 老虎说：“上次我上当，不过我今天不会再上当了，你这只狡猾的狐狸。” 狐狸说：“亲爱的老虎，求你放了我吧！”“要想放你没那么容易，除非你再用坏脑筋来骗我，不过我可不会再次上同样的当了。”老虎说。 狐狸看见地上有一根猎人掉了的木棍，眼睛一亮说：“哇！飞碟，飞碟，快看呀！”老虎往上看了一眼，狐狸马上拿起木棍重重地砸了下去，可不巧的是，老虎竟然灵巧地躲开了，狐狸说：“不肯能，你怎么知道我要砸你？” “这里到处是树怎么可能有飞碟呢？而且我刚才在试探你，就在你捡起木棍的一瞬间我