编童话故事(三下习作8) [1500字].doc

编童话故事(三下习作8) [1500字] 编童话故事 启东市汇龙小学 蒋海燕 【教材简析】 本次习作是一次编写童话故事的训练。教材内容包括三部分：第一部分交代写这篇童话的目的，为了帮助小朋友养成讲卫生的好习惯。第二部分是例文《肚子再也不疼了》，主要抓住小花猫不讲卫生生病，改变坏习惯后身体就健康的事。重点是指导学生通过学写童话故事，帮助小朋友养成良好的卫生习惯。着重体现了《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，应努力为学生营造一个自由宽松的氛围，激发编写童话故事的兴趣，鼓励学生大胆想象、自由表达；教师要重在培养他们乐于表达、交流的习惯；鼓励他们留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。让学生充分展示自我，互相激励，激发学生乐于写作的激情，主动参与写作。 【学情分析】 三年级学生已经学过了许多有趣的童话故事，在学习中发现学生对童话故事非常感兴趣，学生的兴趣不仅来源于故事本身，而且与学生的年龄特点、阅读需求有密切的关系。上学期学生已经接触过编写童话故事，本次的习作是在上学期练习过的组合玩具来编写童话故事的基础上，让学生仿造例文，按照本次习作要求来编写童话故事，这类习作是学生比较感兴趣的，约束性小，孩子们可以任由自己的想象去写。所以本次习作重在激发写作兴趣，引导学生把事情经过及养成良好习惯的好处叙述清楚。 第一课时：习作指导课 一、教学目标 ： 1．读懂例文，体会童话故事生动、有趣的特点。激发学生编写童话的兴趣，了解这个童话故事是如何编出来的。初步学习编写童话的方法。 2．指导学生围绕“养成良好卫生习惯的重要性”来开拓思路，自己确定题目，仿照例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。 3．编写的故事语句要通顺，条理清楚。 4．培养学生的观察能力，想象能力，教育学生养成卫生习惯。 二、教学重难点： 重点：读懂例文，依据本次作文要求来编一个童话故事。 难点： 指导学生展开丰富的想象，按事情发展的顺序，把童话编写生动有趣。教育学生养成良好卫生习惯。 三、教学准备： ★习作例文我先读