学年期校本研修实施方案-上海民办扬波中学.pdf

静安区 （民办扬波中学）学校（2016 ）学年期校本研修实施方案 一、指导思想 坚持理论与实践相结合的原则，建立以校为本的教研制度，有序、 有效地开展校本培训，促进教师专业发展，转变教师教学方式和学生 的学习方式，不断提高教师的整体素质，打造一支 “师德高尚、结构 合理、业务精湛、富有生机和活力”的高素质专业化教师队伍。 二、学校现状分析 上海市民办扬波中学是一所民办完全中学，成立于1992 年8 月， 是上海市最早创办的五所民办中学之一。 学校占地21.6 亩。建筑面积14198 平方米。全校共有29 个教学班， 1113 名学生。学校拥有一支师德高尚、业务精良、治学严谨的教师队 伍。共有高级教师29 名，中高级教师占教师总数93% ，老中青教师结 构合理。近年来，学校涌现了获得“上海市民办教育协会十佳优秀班 主任”、“上海市民办教育协会优秀德育工作者”、“区学科带头教 师”等荣誉称号的先进典型。更有众多教师获市、区教学评比等第奖。 现任校长乐霆为上海市特级校长，上海市劳动模范、上海市教书育人 楷模，享受国务院特殊津贴。 三、研修目标 通过校本研训，构建以自主研修、同伴互助、专家引领三维一体 的校本研修体系。 1 ．教师教学行为合格率为100% 2 ．教研组能有效实施校本教研工作 3 ．教师能认真参与课题研究，课堂教学有不同程度的提升 4 ．课堂教学能够有效的采用现代化教学手段 5 ．学生在学习过程中，有进步、有提高 四、研修内容 （一）师德与素养 研修主题：践行社会主义核心价值观背景下和谐师生关系的建立 研修主题的背景与意义 我校曾开展了“让德育融入学生生活”特色项目创建，在创建过 程中越来越突显和谐师生关系的重要性。师生关系作为学校环境中最 重要的人际关系，必将贯穿于整个教育教学过程的始终，因而这一关 系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现和学 生心理健康和全面发展。 研修活动设计（请从研修目标、内容、形式、考核等方面进行阐述） 研修目标： 通过研究和实施，促进我校教育环境的进一步优化，创建平等和 谐的师生教育关系。调动学生学习积极性，促进学生主动学习、主动 发展，形成良好学风；全体教师的学科素养和教师的综合素质大幅度 提高，形成良好教风；全体师生建立和谐、可持续发展理念，也使学 校成为教师幸福人生的家园，成为学生美丽成长的沃土。 研修内容： 学校在师生关系现状调查的基础上，对影响构建和谐师生关系因 素进行分析，从教师、学生、班级、学校、家庭等方面着手探索构建 和谐师生关系的一些相关的策略。 研修形式： 从建立健全、完善的校园制度；营造充满人文关怀、突出和谐的 校园文化；以人为本，民主治校，营造融洽的人际环境；创建和谐的 外部环境培养师生美德等角度开展项目工作。举办“社会主义核心价 值观背景下和谐师生关系”教育论坛，交流分享各位教师的经验与体 会，帮助大家共同提高与学生融合相处的艺术。 研修考核： 1 ．开展《和谐师生关系现状问卷调查》及各类座谈会； 2 ．提高教师对“和谐师生关系”的认识，形成新的教学观和民 主平等的师生观的机制； 3 ．从教师、课堂、家长、活动等研究因素入手，形成民主、平 等的师生关系的制度； 4 ．提炼可操作、具有推广价值的工作方法，为师生和谐关系提 供制度保障。 考核评价方式 出勤率、座谈会、问卷调查、专题发言、教学反思、发言点评完 成情况 研修成果呈现形式 心得体会、课题研究、论文集、主题活动图片 研修活动安排 序号 时间 内容 研修形式 学时 主讲人 1 3/10 完善师生关系构建“和谐教室” 讲座 2 宋晋贤 2 3/17 和谐师生的心理关系 讲座 2 黄勇 3 3/24 提升个人修养面对新的挑战 讲座 2 施恩全 4 3/31 年级组分组讨论反思