ISBAR沟通模式在老年科实习护理学生教学查房中的应用探讨.pdfVIP

2148 重庆医学2016年 5月第 45卷第 15期 作不规范或不知如何书写 ，主要问题为 ：大量引用其他参考文 [5] 王黛 ，冷希圣．医学论文 中材料与方法写作常见 问题 的分 献并进行文献堆积 ，而未对 自己资料 的分析和总结，严重脱离 析及对策[J]．中华医学科研管理杂志，2006，19(6)：371— 本研究材料进行讨论，致使 自己宝贵资料的价值没有得到充分 372． 的展示 ，论文的价值也因而受到影响 。 [6] 柳亮．陈罡，容敏华 ，等 ．广西普通本科医学院校教育教学 综上所述，提高泌尿外科进对修医师对临床资料收集的能 研究现状及发展对策研究 [J]．中国高等医学教育 ，2014， 力，重视论文书写能力的培养，对其具有重要的意义。 36(11)：30—32． [7] 陈敏 ，谌谐婉 ，詹小青．医学硕士研究生专业英语 阅读与 参考文献 写作能力的培养 [J]．西北 医学教育，2010，18(5)：913— I-1] 杨宁燕，黑飞龙．进修医师管理工作中 “教与学”长效机制 915． 建设和改革尝试EJ]．继续医学教育，2013，27(6)：4-6． [8] 谢而付 ，蒋理，王芳，等．成人医学高等教育检验医学专业 [2] 郭庆山，沈岳．医学论文书写中关于选题的几点体会EJ]． 学生论文发表情况调查 [J]．南京医科大学学报 (社会科 检验医学与临床 ，2012，9(18)：2395． 学版)，2013，9(1)：83—85． [3] 王沁萍，李军纪．医学教学论文写作中的常见逻辑 问题 [9] 黄鹏 ，刘春晓．泌尿外科教学对八年制学生科研思维的培 [J]．基础医学教育，2013，15(12)：1113—1114． 养-IJ]．基础医学教育 ，2014，16(5)：388～390． -14] 容敏华．广西高等医学院校发表教育教学论文 的统计分 析EJ]．卫生职业教育，2014，32(23)：104—105． (收稿 日期：2015—11-15 修回日期：2016—02—22) · 医学教育 · doi：10．3969／j．issn．1671—8348．2016．15．041 ISBAR沟通模式在老年科实习护理学生教学查房中的应用探讨 李国秀，罗仕兰△ (重庆医科大学附属第二医院老年科 4O0O10) [中图分类号] R473．5 [文献标识码] B 、[文章编号] 1671—8348(2016)15—2148—03 ISBAR工具是一种 以证据为基础 的标准 的沟通方式，由 号及住院号等。S：生命体征、疼痛评估、跌倒压疮风险的评估、 美 国医疗机构评审联合委员会 (JCAHO)于 2008年提 出，在美 心理评估、ADL评估等。B：人院诊断、既往史、过去史 、用药情 国的医疗机构 中已普遍使用这种沟通的模式 ]。其内容包括 ： 况 、各种检查结果及治疗情况 。A：提 出护理 问题 。R：给 出相 身份 (identification，I)、病情 (situation，s)、背景 (background， 应 的护理措施、安全风险防范、各种管理的建议 。采取模拟训 B)、评估 (assessment，A)、建议 (recommendation，R)的顺序对 练和临床实践训练两种模式相结合 ，模拟训练护生边看录像 ， 交接班 的内容进行标准化沟通[2]。本科遵照此制订 了 “ISBAR 边进行单项强化的训练 ；并结合临床病例的分析、进行角色扮 沟通工具教学查房标准化流程”，从 2014年 6月至 2015年 6 演、分小组进行讨论等方法。并在病房张贴