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綠建築： 雲林慈心農場參訪暨延伸校本課程閱讀 適用階段：第三階段(國小五至六年級) 能力指標：4-3-2參與計畫並從事戶外活動，從體驗中尊重自然及人文環境。 何謂慈心教育農場？ 聽過休閒農場、觀光果園，但是，何謂教育農場？顧名思義，農場本身應該是負有教育任務的。 教育什麼呢？也就是慈心基金會一貫的宗旨關心健康、關愛大地、關懷生命。 它呈現的相貌是隨順自然、充滿生機、也是有利健康、符合環保的。 藉著創辦這樣的農場，來教育所有大眾：重視身體健康，恢復大地生機，與大自然和諧共存，也為下一代開展無限生機！ 【以上文字摘錄自財團法人慈心有機農業發展基金會網站】 台灣目前有五處慈心教育農場：1.關西慈心農場（新竹關西）2.古坑慈心農場3.沙崙慈心農場（台南歸仁）4.青山慈心林場（台南東山）5.九龍山慈心林場（高雄六龜） 雲林慈心農場大門樸素古色古香，建築木材回收自「耕讀園茶藝店」。 大門後挖溝渠、堆積鵝卵石成為排水渠道，避免大水淹進農場內，走道也不會積水。 石碑乃整地時挖掘而出，狀如米粒，簡單刻字即為莊嚴地標。 迎賓大道兩旁堆砌矮牆，樸實美觀，但所用鵝卵石原來皆為墾地所得之「障礙物」。 迎賓大道兩旁堆砌矮牆，樸實美觀，但所用鵝卵石原來皆為墾地所得之「障礙物」。 農場道路鋪滿碎石，避免雨天泥濘，但又兼具排水及土地呼吸。 從廢棄古厝回收之壓艙石（古代唐山過台灣舟楫所用），有什麼作用？ 原來廢棄壓艙石可以鋪排成草地小徑，既美觀又方便雨天行走。 雲林慈心農場教室美輪美奐，建築木材回收自「耕讀園茶藝店」。 雲林慈心農場教室美輪美奐，建築木材回收自「耕讀園茶藝店」。 農場教室雕樑畫，窗花細緻，誰能相信這些建材都是回收的？ 教室內布置簡單典雅，配置先進科技的投影設備，教學時依然功能齊備。 教室門板及牆壁下方均設有通風口，解決室內悶熱的問題。 從中庭遠觀之，頗有古代書院之感覺，境教的潛在課程油然而生。 相鄰教室依舊樸素且古色古香，但是誰能相信這改建自貨櫃屋？ 從側面就可以看出貨櫃屋的內在，但是巧手改造仍能將鋼板做成繞指柔。 鐵皮屋內按裝廢棄教室之回收木窗，採光良好且剛柔並濟。 回收自廢棄工廠的多年前古老電扇，重出江湖依然風力十足。 自行添柴火燒熱水洗澡，相信會更節約洗澡時間與用水量。 中庭鋪滿連鎖磚及鵝卵石，避免雨天泥濘，又兼具排水及土地呼吸。 從屋頂回收雨水至集水桶，洗澡或澆花都不必浪費水資源。 簡單帆布鋪成小蓄水池，儲存雨水後取水很方便。 屋頂上自製透光裝置，讓屋內方便獲取自然陽光光源的照射。 猜猜看，古樸的門後是什麼房間？原來是廁所與浴室。 古樸的門後是廁所與浴室，旁邊還有燃燒柴火的阿公級熱水器。 本教材參考文獻及延伸閱讀（一）：慈心農場總說 學習者評量與省思 1.圖片內容除了老師講解的東西外，你還觀察到了什麼？ 2.用眼睛看看生活四周，你曾經在哪些地方看到相同的設計（或物品）呢？那個地方有什麼特性？ 3.請你簡短地說明這份教材讓你印象最深刻的內容？ 4.你自行連結進入本教材參考文獻及延伸閱讀後，你又發現什麼不一樣的內容呢？ 5.想一想，你能用哪些文字或圖像形容綠建築？或你想要對綠建築說什麼？請寫出一段感性的話。 * * 圖片出處：/geguo_ditu/taiwan_ditu.html 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年10月5日攝於雲林縣古坑鄉慈心農場 作者自攝，2013年1