专业技术人员的创新能力与创新思维文档概要.docx

窗体顶端专业技术人员的创新能力与创新思维窗体底端窗体顶端窗体底端一、单选题(单选题)?共 20 题1、和田十二法是（ ）创造学者在对奥斯本的检核表法深入研究的基础上，借用其基本原理，结合本国的实际情况加以创造而提出的一种创新技法。（本题分数:2 分）存疑A、中国B、美国C、日本2、破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（ ），把经验上升到理论。（本题分数:2 分）存疑A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野3、知识经济下的所谓知识，不是指知识的储存，而更多指的是知识的（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、研究与应用B、复制与更新C、整合与运用4、人的创新思维不是一种固守习惯的思维，而是（ ）的，从多个方面、多个侧面、多个层次去思考问题，一条路走不通，就换另一条路走。（本题分数:2 分）存疑A、任意变化B、一成不变C、随机应变5、在企业技术创新中，很重要的内容是（ ），这是企业生存和发展的重要支柱。（本题分数:2 分）存疑A、扩展应用范围B、提升产品质量C、开发新产品6、创新思维是一个由各种思维要素、思维能力相互作用、协同进行的系统化思维过程，具有思维的（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、互动性B、特殊性C、整体性7、思维是人的高级认识活动。通过思维，人们可以认识和感知事物的深层，看透现象的本质，掌握事物之间的规律性联系，并可以预见和推知事物的发展。一般来说，（ ）的高低，很大程度上取决于开发、训练与培养。（本题分数:2 分）存疑A、创造能力B、动力能力C、思维能力8、（ ）产生于人们的创新实践活动，受到创新实践的检验，并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动，推动着人们的创新实践活动，升华着人们的创新实践活动。（本题分数:2 分）存疑A、实践观念B、创新观念C、创新理论9、注意力是指人的感知、记忆、思维、想象等心理活动指向和集中于某一事物的能力。专业技术人员在学习和工作中能否（ ），直接关系到学习、工作的效果。（本题分数:2 分）存疑A、增强记忆力B、集中注意力C、提高想象力10、（ ）是指以变化发展的视角认识事物的思维方式，通常被认为是与逻辑思维相对立的一种思维方式。（本题分数:2 分）存疑A、立体思维B、辩证思维C、逆向思维11、（ ）是人类意识活动中一种最积极的、富有成果性的意识形态，是人们从事创造活动的出发点和内驱力，是创新思维和创造能力的前提。（本题分数:2 分）存疑A、创新意识B、创新思维C、创新能力12、发散思维是创新思维的最主要的特点，是（ ）的主要标志之一。（本题分数:2 分）存疑A、评定思考能力B、检查智力水平C、测定创造力13、创新需要自由，需要一种平等的交流对话的气氛，这样才能激活创新的灵感，撞出创新的火花。有了（ ），就能超越学科界限，就能超越国界。（本题分数:2 分）存疑A、平等的交流B、自由的氛围C、民主的对话14、质疑思维来自问题意识。问题意识是思维的动力、创新精神的基石，培养创新精神，应始于问题意识的培养。而问题意识来自细致的观察和深入的思考。因此，培养问题意识的根本途径就在于（ ）的培养。（本题分数:2 分）存疑A、想象力B、记忆力C、观察力和思考力15、在创新思维的准备期和验证期，（左脑）处于积极活动状态并起主导作用。（本题分数:2 分）存疑A、右脑B、左脑C、全脑16、书本知识对人类所起的积极作用确实是巨大的。但书本知识具有滞后性，书本型思维定式是指人对书本知识的（ ）。（本题分数:2 分）存疑A、批判和继承B、完全认同与盲从C、研究和领悟17、创新思维的许多成功案例充分证明，没有（ ）就没有创新思维。（本题分数:2 分）存疑A、民主性B、从众性C、独立性18、创新是建立在既有认识成果（知识）基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野，是创新的（ ）。知识越多，经验（经验广义上也是知识）越丰富，产生创新的可能性就越大。（本题分数:2 分）存疑A、材料、基础和背景B、条件、要求和基础C、依据、材料和要求19、优秀的专业技术人员总是带着问题去考虑工作，强烈的（ ）是思维的动力，这一意识能促使他们去发现问题，解决问题，直至创新。（本题分数:2 分）存疑A、问题意识B、忧患意识C、创新意识20、管理要不断地预测和把握经营环境的变化，不断地进行（ ），从而使管理更富有弹性，这将是任何组织致力追求的新境界。（本题分数:2 分）存疑A、更新和改造B、变革与创新C、强化和改善二、多选题(多选题)?共 5 题21、5W1H法在实际应用中主要有四种技巧，分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。（本题分数:4 分）存疑A、取消B、合并C、改变D、简化22、创新思维是一种具有流畅性、灵活性的思维活动，它包括（ ）、（ ）、（ ）等多种形式。（本题分数:4 分）存疑A、发散思维B、联想思维C、逆向思维23、领导者思