专题二：认识自我概要.ppt

* 大学生职业发展与规划 大学生职业发展与规划 《大学生职业发展与规划》教研室 大学生职业发展与规划 广东财经大学 认识自我 1 2 3 WHY? WHAT? HOW? 分享主题 为什么要认识自我？ 认识自我的内容 如何认识自我？ 认识自我从存在方式分为： 主观自我：主观上对自我现状的认识、评价 理想自我：自我的形象设计 客观自我：客观上对自我的反映 主观自我与客观自我不一致——个体自我认识混乱 主观自我与理想自我不一致 ——个体内心矛盾冲突 认识自我分类 WHY? 公开的自我 我知、你知 都有意识。 如，个人的能力 隐藏的自我 我知、你不知。 我有意识，你无意识。 如，个人的梦想、希望、心愿，秘密、好恶。 不觉察的自我 你知，我不知。 你有意识，我无意识。 如，个人的毛病，你的处事方式、别人对你的感受等等。 不了解的自我 我、你都不知。 我、你无意识 如，是尚待挖掘的黑洞，个人的潜能 有意识 无意识 公开的 隐蔽的 认识自我是个难题？不愿、不会、 乔哈里窗口(Johari Window) WHY? 怎么发展 选择职业 发展事业 怎么成功 选择就业 怎么生存 选择专业 学什么 认识自我对职业发展的意义 WHY? 1 2 3 WHY? WHAT? HOW? 分享主题 为什么要认识自我？ 认识自我的内容 如何认识自我？ 认识自我：职业自我模型 WHAT? 个性 职业人格特质 能力 兴趣 认识自我：职业人格特质 WHAT? 职业人格特质：1.个性 个性：稳定 习惯化 个性四分法认识自己 WHAT? 优柔 感性 率直 理性 平和型 活泼型 讲故事 力量型 完美型 个性分类认识自己 WHAT? 环境不利 环境有利 自己比环境强 环境比自己强 影响型 热情、冲动、愉快、幽默、善言辞、鼓动气氛 Influence 稳定型 亲切、稳定、不慌不忙、大局为重、和为贵Steadiness 精度型 分析、慎重、依制度、埋头苦干、引经据典 Conscientiousness 支配型 锐利、勇敢、果断、咄咄逼人、注重事实、适应压力 Dominance 从动物看性格 小游戏 打拍子 个性分类认识自己 DISC理论“人类行为语言”，马斯顿 D I S C WHAT? 成就原则 快乐原则 和平原则 完美原则 D C S I 主动 被动 感性 理性 红色 黄色 绿色 蓝色 乐嘉性格色彩学 “让我使你高兴！” 没有越不过的障碍！ “没有最好,只有更好” “不求快，但求稳。” WHAT? 主动 被动 感性 理性 红色老虎 豪放力量 黄色老虎 支配力量 绿色老虎 平和力量 蓝色老虎 完美力量 同样的老虎 小结：大部分人不可能是单一的性格 WHAT? 能力 能力倾向 (apititude) 技能 (skill) 能力的分类 在现实生活中，个人的能力水平往往是能力倾向和技能两方面综合作用的结果。 能力按照其获得的方式（先天具有与后天培养） WHAT? 能力倾向的分类 传统的智力理论：语言能力和数理逻辑能力（ IQ） 多元智力论（加德纳 1983）：智力是多元的——是由同样重要的多种能力而不是一两种核心能力构成的，而且各种能力不是以整合的形式存在，而是以相对独立的形式表现出来的。 对于世界上的每一个人来说，不存在谁更聪明的问题，只存在不同个体在哪个方面聪明的问题。每个人都是独特的：“天生我材必有用。” WHAT? 技能 适应性的技能，最有价值的资产 知识技能 专业技能：不可迁移 技能组合：复合型 会计、外语 可迁移技能 组织、沟通、安装 通用技能 自我管理技能 技能的分类 辛迪·梵（Sidney Fine） 理查德·鲍尔斯 ( Richard Bolles) 耐心、细心、负责、热情 WHAT? 技能效果 历史 讲解 生动 技能重要程度 将可迁移技能、专业知识技能和自我管理技能结合在一起时，就能对个人技能提供具体的证明。 知识 通用 管理 技能的组合与表达 自我效能感 娴熟地-翻译-英文材料 仔细地-归类-办公文档 你能用一根吸管一下插穿一个土豆吗？ WHAT? 小结：雇主们最重视的技能 沟通能力 积极主动性 团队合作精神 领导能力 学习成绩 人际交往能力 灵活性/适应能力 专业技术 诚实正直 工作道德 分析和解决问题的能力 根据美国“全国大学与雇主协会” 在2002年的调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下： 考考大家？ WHAT? 兴趣分类 志趣 乐趣 有趣 职业感 中心兴趣 求知欲 好奇心 3.职业兴趣 爱因斯坦——热爱才是最好的老师 职业兴趣：人们对某类专业或工作所抱的积极态度。 WH