政策简报4健康素养pdf947kb-worldhealthorganization.pdf

#HealthInSDGs 政策简报4 ：健康素养 定义和使命 在广泛的意义上，健康素养涉及个人为自己、其 从渥太华到上海以及 家庭和社区“ 以促进和维持良好健康的方式获得、理解 i ii 可持续发展目标 和使用信息” 的能力。虽然使用的定义有所不同 ，而 且健康素养是一个演变中的概念，但一致认为健康素 养不仅意味着能够“ 阅读宣传册子” 、“预约挂号” 、“读 30 年前， 《渥太华健康促进宪章》 懂食品标签”或“遵从医嘱”iii 。健康素养也不只是个人 承认需要确保更健康和可持续的生活、 的资源；人群较高水平的健康素养也会产生社会效 工作、学习和娱乐环境，促使人们加强 益，例如通过动员社区应对社会、经济和环境方面的 掌控并改善自身的健康和福祉。社会正 健康问题决定因素。在一定程度上，这种理解促使日 义和公平性作为健康的核心基础得到了 益要求确保健康素养不被表述为个人的独立责任，而 强调，一致认为健康促进不仅是卫生部 是要同样重视确保政府和卫生系统为范围广泛的受众 iv 门的责任。世卫组织随后的各次全球健 提供明确、准确、适当和便于获取的信息。 康促进会议重申这些要素是健康促进的 联合国经社理事会 2009 年的部长级宣言提供了明 关键。 确的行动任务：“我们强调，健康素养是确保显著健 康结果的重要因素，因此要求制定适当的行动计划以 2030 年可持续发展议程是全世界雄 v 心勃勃和普遍适用的“为人类、地球与 促进健康素养。”事实上，知识和理解仍然是健康促 进的有力工具。提高人口的健康素养提供了一个基 繁荣制订的行动计划”，其中包括 17 础，使民众能够发挥积极作用，改善自身健康，成功 项目标、169 项具体目标和 231 项初步 地参与社区卫生行动，并推动政府履行其在应对健康 指标。该议程提供了使众多利益攸关方 和卫生公平性方面的责任。满足最弱势和边缘化社会 参与的新机会，以便确保所有人都能实 的健康素养需求，将尤其在减少卫生及其之外的不公 现自己的潜力——健康、有尊严和平等 平现象方面加快进展。 地生活。考虑到这一点，第九届全球健 康促进大会的主题，即“可持续发展目 虽然可持续发展目标中没有关于健康素养的特定 标中的健康促进”，是及时和必要的， 具体目标，但提高健康素养的工作对是否能充分实现 以便确保政策连贯性和行动议程的一致 2030 年可持续发展议程在社会、经济和环境方面的志 性。“人人享有健康，一切为了健康” 向将是至关重要的。表 1 显示，通过卫生教育和各种 形式的宣传以及通过卫生系统和其它政策采取的行动 的口号体现了不