九年级上册人教版语文课件语法：复句概要.ppt

* 复句 复句 并列 递进 转折 选择 因果 假设 条件 语病 练习 复句 概念 　　由两个或两个以上的单句组成的句子称为复句，组成复句的单句叫做分句。 构成方式 　　一是两个分句按照一定的次序直接组合起来。如，“做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。” 　　二是借助关联词语组合起来。如，“求知可以作为消遣，可以作为装潢,也可以增长才干。” 类型 　　根据分句间不同的逻辑事理关系，可以把复 句分为： 并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件等关系的复句。 单句和复句的比较 　　单句是由一个一个的词语或短语加上一定的语气语调构成的；复句则是由两个或两个以上的分句按照一定的方式组合而成的。 　　单句的结构无论多么复杂，都可以通过一层一层的分析分解为不同的句子成分；复句中的分句无论多么简单，在结构上都有相对的独立性，各个分句之间都不能互为句子成分。 例如： 　　对待错误和失败的态度应该是：分析原因，总结教训，找到正确的道路。 　 晚上我和爹管西瓜去，你也去。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。 （单句） （单句） （复句） 并列复句 概念 　　并列复句由两个或两个以上的分句并列组合而成。几个分句之间是并列的，平等的。 常见的关联词语 “也”　“又”　“还”　“既…又……”　“一边……一边……”　“一方面……一方面……”“不是……而是……” 举例 ①　一边让雨淋湿我的头发，一边还想去田野悠然地　踏青呢。 ②　这样，他的脑子里所有的就不是空想，他的行动也就可以不断地得到进步。 ③　实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计　划的探测。 ④　狡诈者轻鄙学问，愚鲁者羡慕学问，唯聪明者善于运用学问。 ⑤　虚心使人进步，骄傲使人落后。 递进复句 概念 　　递进复句由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个分句进一层，或程度更深，或数量更大，或范围更广等。 常见的关联词 “更”　“而且”　“甚至”　“尤其”　“特别”　“何况” “不但（不仅、不只、不光）……而且（并且、也、 还）……”　“尚且……何况……” 举例 ①那雨却下得大了，而且下了一整天。 ②　对于叔叔回国这件十拿九稳的事，大家还拟定　了上千种计划，甚至计划到要用这位叔叔的钱置　一所别墅。 ③　老旦是我所最怕的东西，尤其是怕他坐下了唱。 举例 ④　怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，　也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本　条件。 ⑤　我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术　中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是　不可少的。　 转折复句 概念 　　转折复句由两个有转折关系的分句组成。后一个分句不是顺着前一个分句的意思说下来，而是转到相反或相对的意思上去。这类复句一般要用关联词。 常见的关联词 “虽然（尽管、固然）……但是（可是、却）……” “但”　“但是”　“可是”　“然而”　“却” 　举例 ①　虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的　闰土了。 ②　尽管灰姑娘连丢下一只水晶鞋都无暇顾及，就慌慌　张张地奔出城堡，可这时魔法已经实效。 ③　“基本”这个词基本不用，但不是到处可用。 　举例 ④　在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。 ⑤　叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑥　人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。　 选择复句 概念 　　选择复句由两个或两个以上有选择关系的分句组成。也就是说各个分句分别说出两件或几件相关情况，表示要从中选择一种。 类型 　　选择复句有两种：一种是有取舍的选择复句，表示对两种可能的情况有所取舍；另一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表示几种可能性是相容的并不互相排斥。 举例 ①　那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神　气，宁可饿死，也不吃你的饭。 ②　闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。 ③　要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。 举例 ④　这决不是说不要努力去防止和减少错误，或者　说可以对错误持满不在乎的态度。 ⑤　意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱　而死呢，还是为民族利益而死？ 因果复句 概念 　一般由两个有因果关系的分句组成。 类型 　　一种是说明因果关系：一个分句说明原因，另一个分句说明由这个原因产生的结果，因和果都是客观存在的。 　　另一种是推论因果关系，前一个分句提出一个依据或前提，后一个分句表示由这个依据或前提推出的结论。 关联词 ⒈　说明因果关系： “因为（由于）……所以……”　 “……之所以……是因为……” “因为”　“由于”　“所以”　“因此” ⒉　推论因果关系： “既然……就……” 举例 Ⅰ　因为时间是组成生命的材料，所以浪费时间就是耗费生命。 Ⅱ　你既然已经知道错了，就应当尽快解