二年级上册语文期末复习计划概要.doc

二年级上册语文期末复习计划 一、典型学生情况说明： 潘海龙学习习惯较差，不能按时按量完成作业；沈子茜、陆洪、杨明林作业马虎，只求完成，不求质量；宋选军基础较差；邵建华、蒋祥、杜永强积极性不强，书写速度较慢。 二、复习指导思想： 为迎接期末升级测试，必须全面、系统、地给学生进行复习，帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，并能学以致用，争取期末考取好的成绩。 三、复习目标、内容： 1、《字母表》 背诵并默写26个大小写字母，会做各种形式的练习题。 2、识字写字 听写八个单元的生字词，包括由熟字组成的常用词；会用常用词说话写话；会辨析同音字和形近字；会用多音字组词；能写出每篇课文中易写错的字的笔顺；学会用音序查字法查字典。 3、句子： 把不完整的句子补充完整，并加标点；能根据上句内容填写下句；能根据例子写句子；能理顺次序错乱的句子。 4、课文： 通读全册课文，掌握每篇课文的重点，理解课文内容，知道课文的大意；联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；背诵课后要求背诵的课文和其它课文中的优美片段；能根据课文内容填空。 5、阅读理解： 教会学生阅读理解文章的方法，会做不同题型的练习题。 6、口语交际： 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 7、写话： 复习“学会祝贺”、“我的理想”等写话内容；能按正确格式，或看图，或想象，写几句通顺、连贯的话，能正确使用句号，会使用逗号。 四、复习重点、难点： 1、复习重点： 本学期所学的生字、词语，学会用音序查字法查字典。 学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。能背诵要求背诵的课文，能背诵并按课文内容填空。 2、复习难点： 有一定的阅读短文能力，写一段通顺、完整的话。 五、复习措施 ： 1、有计划、有目的、有层次地进行复习。充分利用早读时间通读当天复习的课文，背诵要求背诵的课文。 2、充分激发学生的学习兴趣，认真备好每节复习课，注意复习习题的趣味性、实效性。课堂上精讲多练，注重效率。 3、抓好两端的学生，（优生与学困生），注重辅导中下生，实行“一帮一”活动，以优带差，以优促优。时刻关注后进生的学习情况，特别要抓好课堂的训练时间；课后及时辅导后进生，保证每一个学生都不掉队。 4、抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。 六、时间安排： 本学期复习时间大约为三周： 第一周、第二周，以单元复习为主，重点是字词句、要背诵的知识。 第三周，综合复习，测试，查缺补漏。 第一单元复习 复习目标： 1、能正确、流利、有感情地认读韵文，学会生字，理解词意，积累词汇。 2、了解会意字、形声字的构字规律，提高识字能力。 3、学会《汉语拼音字母表》，并能按顺序熟记大、小字母，能进行大、小写字母的转换和排序。 4、掌握贺卡的书写格式，学会较清楚地表达祝贺的意思。 第一课时 复习时间： 复习过程： 一、提示各课重点： 识字1：（歌）用一排词串说话 识字2：（陆、焰、州）用一排词串说话 识字3：（桌、斜）（背诵儿歌） 会意字的构字规律：两部分合起来表示字义。你知道哪些会意字？ 识字4：（铁、脚）（背诵儿歌） 形声字的构字规律：由表示字音的声旁和表示字义的形旁组成。你知道哪些形声字？ 二、复习汉语拼音字母表 1、朗读大、小写字母，快速指读，背诵汉语拼音字母表 2、提示几个容易写错的大写字母：G、K、M、N、P 3、判断下面几组字母按字母表排列顺序是否正确，对的达“√”，错的打“×”。 1．A B D C E F G （　）2．R S T W V U X（　　）3．H I J K L M N（　） 4、根据小写字母写出相应的大写字母 a( ) h( ) i( ) r( ) t( ) p( ) d( ) k( ) l( ) b( ) g( ) n( ) e( ) y( ) j( ) 5、将下列大写字母按顺序重新排列 B F D Q W S M E H T 小结做这类题的步骤： 边背字母表，边排序，划一个写一个，对齐 再背字母表检查一遍 三、复习贺卡写法。 1、复习、板书格式：顶格写称谓，修饰语注意符合人的身份；空两格写祝语；最后写署名和日期。 2、每个人都有自己最喜欢的人，是老师，是妈妈，是同学，还是……新年到了，请你给他（她）写一张贺卡，在上面写一两句祝福的话，