二年级下册六单元导学案概要.doc

语文“S”版二年级下册教学案 自贡市蜀光绿盛实验学校 曾梦娟 学习准备： 将全班51名学生按4人一组分成13组，每组任命一个有责任心、有一定影响力、号召力的学生为组长。 在全班做好自主、合作、探究学习方式的宣传动员。 培训好组长，教给工作的方法，赋予其管理、评价组员的权利。 物质准备：教师准备一副扑克牌，每个学习小组10面小红旗，一本《合作学习记录册》。（组长保管） 第21课《刘胡兰》 学习目标： 1、初读课文，学会课文生字词。 2、有感情地朗读课文，学会课文生字词。 3、了解刘胡兰为严守党的机密而壮烈牺牲的事迹，体会到刘胡兰忠于党，忠于人民，为革命英勇不屈，视死如归的崇高品质。 学习重难点： 有感情地朗读课文。 在读中理解字词的含义，体会刘胡兰英勇不屈、视死如归的崇高品质。 课前准备：学生完成课前预习案，教师制作多媒体课件。 课时安排：2课时 Ⅰ 课前预习案——预习小能手 借助拼音认识生字，我能正确、流利地朗读课文三遍。 2．我知道课文有 个小节，并在书上标好数字。 3．⑴我能正确拼读生字三遍，我会用“○”把会认字做个记号。 ⑵我能给生字组词，并写在书上，还能圈偏旁。 （可以利用工具书、可以请教爸爸妈妈哟！） 4．我画出我喜欢的词语和句子，画了（ ）个词语，（ ）个句子。 5．我来积累（课后词语花篮） 阴沉沉 动摇 血淋淋 我还积累了： 6．我会收集刘胡兰的有关资料：图片…… Ⅱ课堂学习案第一课时——合作小团队 学习内容：初读课文，学习生字词，整体感知课文内容。 学习目标： ⒈认识本课生字新词。 ⒉初读课文，整体感知课文内容。 学习重点：学习生字词。 学习难点：读通读顺课文，整体感知内容。 一、揭题，简介刘胡兰。1、出示课题，齐读。同学们，了解刘胡兰吗？谁来介绍介绍？（生介绍）教师介绍：刘胡兰，抗日小英雄，山西人，10岁参加抗日救国儿童团，1947年1月12日因叛徒出卖，被捕，壮烈牺牲。毛主席亲自为她题词：“生的伟大，死的光荣。”（板书：生的伟大，死的光荣）2、今天，就让我们通过课文深入地了解刘胡兰这位英雄。 二、想办法记住它。读.相互交流：交流⑶我还发现诗歌里运用了这种手法的句子。 ⑷我能有感情地朗读。 方法：思考好了答案后，大胆地和小伙伴交流一下，再一起入情入境地想象读句子。 三、展示评价 随机抽取小组派代表把刚才探究学习的问题逐题在全班回报交流（第⑷我能有感情地朗读。可以小组一起朗读），师相机点拨引导，评价出“探究小达人”。（加2颗星） 四、拓展延伸 1.读了《刘胡兰》这篇课文后，你想对刘胡兰说一些什么或者你心里有什么想法，给大家说一说吧！ 2.读革命先烈名言。 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直是光明的。——萧楚女 威武不能挫其气，利禄不能动其心。——李大钊 死里逃生唯斗争，铁窗难锁钢铁心。——王若飞 清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。-----方志敏 五、课堂书写检测（此环节可灵活调到第一课时） 1．仔细观察课后4题的会写字，同桌讨论在写时容易出错的字，交流字的偏旁、结构等。（提示“买”和“卖”的区别、“兵”的偏旁。） 2.认真书写 附件：板书 第一课时 学习目标：1.学习生字词，能读通读顺课文。 2.能知道课文的主要内容。 自主学习要求： 1.大声地朗读课文三遍，遇到难读的字词，多读几遍，达到读通读顺。 2.识记生字，读准生字字音，想办法记住它。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 方法：首先检查自己的坐姿是否做到了“三个一”，其次，认真观察汉字，做到心中有数，最后，工整地书写，争取不用擦子改正。 2.看拼音写词语。 xī shēng wěi dà guāng róng （