五年级上语文课件-我的战友邱少云_语文S版概要.ppt

我的战友邱少云 社会背景 1950年，新中国刚刚成立，美帝国主义发动了侵朝战争，战火烧到了我国的鸭绿江边。中国人民志愿军为了抗美援朝，保家卫国，雄纠纠气昂昂地跨过了鸭绿江，和朝鲜人民并肩作战，打败了美国侵略军，把以美国为首的所谓联合国军赶到“三八”线以南，迫使美国在停战协议上签了字。 在这场战斗中，中国人民志愿军发扬了爱国主义和国际主义精神，涌现出了许多可歌可泣的战斗英雄，被祖国人民誉为“最可爱的人”。邱少云烈士就是其中的一个。 邱少云简介 邱少云（1926-1952）四川省铜梁县人。1949年参加中国人民解放军，1951年3月2日，参加中国人民志愿军。1952年10月12日，在朝鲜平康以南，铁原东北的“391”高地的战斗中光荣牺牲。同年11月6日，中国人民志愿军领导机关决定为他追记特等功，并于1953年6月1日授予“一级英雄”称号。中国共产党志愿军某部委员会追认他为中国共产党党员。1953年6月，朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号，同时授予金星奖奖章和一级国旗勋章。 作者简介 李兴元 志愿军二级英雄。他是邱少云生前所在班的副班长，邱少云的亲密战友。1952年10月12日，他和邱少云一起参加了在朝鲜平康以南、铁原东北的“391”高地战斗，一起潜伏在敌人前沿阵地，亲眼看到邱少云英雄牺牲的全过程。 课文是对当时情况的真实记录。 控制 地堡 咳嗽 伪装轰击 打仗 搜查 蔓延棉布 扭转 熄灭 呻吟 激动人心 歼灭 初读课文，整体感知 自读课文，了解课文主要讲了什么事？是按什么顺序写的？ 课文记叙了邱少云从潜伏隐蔽直至在烈火中英勇牺牲的经过。 黄昏时分→天还没有亮→到了中午→黄昏时候【 按事情的发展顺序来写的（按照时间的顺序） 】 那一天，天还没有亮，我们连就悄悄地摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。 “天还没有亮”说明了什么？ 暗示潜伏的时间很长，而时间一长就容易发生意外。 潜伏的地点是在“一条比较隐蔽的山沟里”，这里离敌人只有“六十多米”，敌人又是“居高临下”，说明我们隐蔽的地点容易被敌人发现。 我发现前面六十多米的地方就是敌人的前沿阵地，不但可以看见铁丝网和胸墙，还可以看见地堡和火力点，甚至连敌人说话都听得见。 层层递进，写了什么？意在说明什么？写了潜伏战士们离敌人很近。突出了潜伏战士们处境的危险，这就要求潜伏的战士必须严格遵守潜伏纪律，绝对不能暴露自己。 我们趴在地上必须纹丝不动，咳嗽一声或者蜷一下腿，都可能被敌人发觉。“纹丝不动”是什么意思？“必须”二字强调了什么？ “纹丝不动”是什么意思？（一点儿也不能动。）“必须”二字强调了什么？（非这样做不可。）这句话写出了这次潜伏对战士们的纪律要求。 我又看了看伏在我身边不远的邱少云。他也全身伪装，隐藏得更好，相隔这么近，我几乎找不到他。 说明邱少云隐蔽工作做得更好，遵守纪律更严格。 到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜查，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了。 说明敌人已经没有别的办法，只有“火力警戒”这最后的一招了。写出了敌人内心的虚弱和胆怯。 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草毕毕剥剥地响。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，扭转头一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱蹿，一团烈火把他整个身子包住了。 一个“竟”字，使气氛陡然紧张起来，突出了燃烧弹带来的严重后果。 “火烧到邱少云身上了”“一团烈火把他整个身子包住了”。邱少云面临着极为严峻的考验。 这时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空了。 这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。 这两句运用了心理描写。 两个“只要”说明当时邱少云自己可以救自己，“我”也可以救他，邱少云的危险也就可以立即排除。 但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，就会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空了。 这句话用“但是”一转折，意在说明：一方面邱少云不去扑灭身上的火和“我”不能去救战友的原因；另一方面反映了在生死关头，英雄想到的不是个