人教版小学四年级语文下册第十一课《蝙蝠和雷达》概要.ppt

Page ? * 　　蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 　　蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。 　4.这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格） Page ? * 阅读课文第四至六自然段，完成表格。 试验 方法 现象 结论 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 第二次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 第三次 飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子 * 第一次实验 * 第一次实验 * 哈！没撞到！ 第一次实验 Page ? * 阅读课文第四至六自然段，完成表格。 试验 方法 现象 结论 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 第二次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 第三次 飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子 塞上蝙蝠 的耳朵 封住蝙蝠 的嘴 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 第二\三次实验 真糟糕! 第二\三次实验 Page ? * 阅读课文第四至六自然段，完成表格。 试验 方法 现象 结论 第一次 蒙上蝙蝠的眼睛 第二次 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 第三次 飞行灵巧，能 避开横七竖八 拉着的绳子 塞上蝙蝠 的耳朵 封住蝙蝠 的嘴 蝙蝠夜间飞 行，靠的不 是眼睛，而 是用嘴和耳 朵配合起来 探路的。 Page ? * 　　蝙蝠夜里飞行靠的是嘴和耳朵配合，那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 　　 　　读读第7自然段。 Page ? * 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到的它（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 * * 超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 * 蝙蝠这个本领很高超，它用喉咙发出超声波，通过嘴和鼻子发射出去，然后用耳朵接受回声。在一秒钟内，它可以发出250组超声波，在同一时间里，还能准确地接受和分辨同等数量的回声。利用声纳，它能辨别物体是大是小，是方是圆，是远是近，是死是活，是昆虫还是树木等。 Page ? * 天线 荧光屏 无线电波 雷 达 探 测 器 反射 障碍物 雷 达 * 蝙 蝠 雷 达 嘴 耳朵 天线 荧光屏 障 碍 物 障 碍 物 超 声 波 无 线 电 波 Page ? * 读课文第七小节，完成下列填空。 ( ) ( )。 雷达的 ( ) 相当于蝙蝠的 ( )。 ( ) ( )。 天线 嘴 无线电波 嘴里发出的超声波 荧光屏 耳朵 Page ? * 小结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。 Page ? * 课外延伸，拓展思维 　　雷达是仿照蝙蝠制造出来的，科学家还从哪些生物身上得到启示，制造了哪些现代化的设备？ * 拓展延伸 什么是仿生学呢？ 自然界中生物的奇特本领，常常引起人们的浓厚兴趣。比如，青蛙的眼睛非常奇怪，他们看活动的东西很敏锐，可是对静止的东西却“视而不见”，人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。机场的指挥人员在“电子蛙眼”的帮助下，能更加准确的指挥飞机的降落。人们研究生物某些器官的构造和功能，从中得到启示并进行模仿，研制成功新的仪器、机械，于是产生了一门科学，就是仿生学。 * Page ? * 蝙蝠 　　蝙蝠是哺乳动物，头部和躯干像老鼠，有黑褐色细毛，四肢和尾部有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波引导飞行。休息时用爪倒挂在屋檐下或树下，冬季在隐藏的地方冬眠。 Page ? * Page ? * 雷达 　　雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。 Page ? * 蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？ Page ? * 11、蝙蝠和雷达 biān　 fú　 bǔ　 é 蝙　　蝠　　捕　　蛾 wén　 bì　 ruì　 dāng 蚊　　避　 锐　 铛 yíng　 jiē