中华民族大团结第三单元第六课发展是中华民族伟大复兴的根本途径教案.doc

第三单元 团结发展篇 第六课 发展是中华民族伟大复兴的根本途径 教材分析 本节课是民族团结第三单元第六课，发展是一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态的过渡与转化，包括经济发展、社会发展和人的自身发展等诸多内容。发展是中华民族伟大复兴的根本途径。 二、学情分析 经济发展、社会发展和人的自身发展都是发展的内容。中华民族要强大起来就应该重视发展。发展是一个国家兴盛的强大动力。让学生树立发展意识，学会自我发展。 三、教学目标 知识与技能：1、发展是民族繁荣昌盛的根本途径 2、怎样实现发展 过程与方法：通过阅读书本让学生体会到该如何加快民族共同繁荣和发展 情感态度价值观：通过本课让学生知道中华民族繁荣昌盛的根本途径，尤其该如何加快少数民族地区的发展。 四、教学重难点： 重点：发展是中华民族繁荣昌盛的根本途径 难点：怎样实现各民族共同繁荣发展 课时安排：1课时 教学方式： 师：讲授法、情景材料法 生：讨论法 七、新课讲授： 一、什么是发展 是指一个国家或社会由落后的不发达状态向先进的发达状态，包括经济发展，社会发展和人的自身发展。 二、发展是促进中华民族繁荣昌盛的根本途径 1，发展是当今时代振兴中华的客观要求（发展作为解决一切问题的基础） 2，发展是中华民族兴旺发达的基础（共同利益所在，提供坚实物质基础） 3，发展是增强中华民族凝聚力的必由之路（物质基础，根本途径） 中华民族伟大复兴的中国梦，包含着丰富的思想内涵，其中最核心的内容是国家富强、民族振兴、人民幸福。 国家富强，是指我国综合国力进一步增强，中国特色社会主义事业进一步进展和完善。经济更加发达，科技创新在经济发展中的驱动力更加强劲，政治更加美好，文化更加繁荣，社会更加和谐，生态更加美好。 民族振兴，就是通过自身的不断发展与强大，继承并创造中华民族的优秀文化以及先进的文明成果，并将其传递给全世界，从而影响世界、改变世界，进而使中华民族再次处于世界领先地位，再次以高昂的姿态屹立于世界民族之林。 人民幸福，就是人民权利保障更加充分、人人得享共同发展，生活在伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会。中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中国人的梦。 国家富强、民族振兴是人民幸福的基础和保障，中国近代以来的屈辱历史已经证明，民族不独立、国家不富强，人民的生存根本得不到保证，更谈不上人民幸福。人民幸福是国家富强、民族振兴的题中之义和必然要求，民为邦本、本固邦宁，国家的富强、民族的振兴都要以人民的权利得到保障、利益得到实现、幸福得到满足为条件，人民幸福是国家富强、民族振兴的根本出发点和落脚点。 实现中华民族伟大复兴的中国梦，不仅是为了中国的发展，而且也是为了对世界作出更大的贡献。中国梦是和平、发展、合作、共赢的梦，不仅造福中国人民，而且造福各国人民，与各国人民的美好梦想是想通的。 建设社会主义生态文明的总体要求 建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。生态文明反映的是人与自然之间的和谐程度。生态文明与物质文明、政治文明、精神文明一样，都是历史范畴，伴随人类文明的发展经历着由低级向高级不断演进的过程。 生态文明的核心是正确处理人与自然的关系。生态文明建设，是指人类在利用和改造自然的过程中，主动保护自然，积极改善和优化人与自然的关系，建设健康有序的生态运行机制和良好的生态环境。我国的生态文明建设必须立足于当前特殊的自然生态环境现状、经济发展水平、文化建设状况、社会政治条件以及人口素质等，走符合国情的社会主义生态文明建设道路。 中国特色社会主义生态文明体现了和谐发展、全面发展、可持续发展和循环发展的思想。党的十八大明确提出了大力推进生态文明建设的总体要求：树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设更方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。这个总体要求的核心和实质，“就是要建设以资源环境承载力为基础、以自然规律为准则、以可持续发展为目标的资源节约型、环境友好型社会”，努力走向社会主义生态文明新时代。 党的十八届三中全会进一步强调，仅仅问围绕建设美丽中国深化生态文明体制改革，加快建立生态文明制度，健全国土空间开发、资源节约利用、生态环境保护的体制机制，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。建设社会主义生态文明，必须把节约资源放在首位，加大环境保护力度，做好生态保育工作，建设循环经济。 根据生态文明建设的总体要求，到2020年实现全面建成小康社会时，生态文明建设的目标是：资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展；主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立；单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大