1、课题提出的背景 - 湛江卫生学校.ppt

一、项目提出的背景 学生正处于青春期或青年初期，心理变化很激烈，容易产生心理困惑和心理冲突。 终身学习是当今世界教育发展的共同趋势。 文献资源“藏”与“用”之间存在着矛盾。 二、研究的目的和意义 以调查我校学生读者阅读取向为契机，将图书馆管理理念从“以事为本”向“以人为本”转变为突破点，通过调查研究，掌握他们的阅读心理、阅读倾向和阅读需求，探索能激发学生良好阅读动机和兴趣的管理模式，发挥图书馆社会职能、教育职能和情报职能的作用。 三、本项目的研究目标  1、完善图书馆自动化管理系统，建设本馆网页，建立数字化资源系统。  2、调整各类藏书比例，实现藏书的“零增长” ，建立合理的藏书结构 3、开展多种形式的导读  4、提高图书馆工作的水平和质量。引入“5S” 管理；“5S” 服务；“5W1H” 管理。  四、国内研究现状及发展趁势 研究现状：对读者阅读取向问题进行统计、分析和研究的多数是本科院校图书馆，专业图书馆和公共图书馆正向此方面探索，而中等职业学校图书馆在该方面研究较少。 烟台师范学院图书馆姜志静 河北科技大学图书馆田郁馥等作者 发展趋势：以人为本的图书馆管理模式已成为现代图书馆建设的创新之路 五、项目创新之处 通过阅读取向调查，分析研究我校学生读者借阅书籍情况、满意度情况等，以便解决我校图书馆“藏”与“用”两者之间的矛盾 六、项目研究的主要内容 1、对我校学生读者的阅读情况、满意度等方面进行多种形式的调查，获取索书条、调查问卷等原始资料。 2、分析研究资料，以掌握学生读者的阅读心理、阅读倾向和阅读需求的多变性、综合性，依据本馆实际对阅读过程中的阅读需要分别采取支持满足、启发引导的不同措施。 3、从统计分析结果中动态了解本馆藏书使用情况，明确在文献资源建设、读者工作、管理方面的现状，为读者工作、管理措施的改进和完善以及采编决策提供依据。 七、项目研究的对象 广东省湛江卫生学校2004级和2005级各专业中职学生 八、项目研究的方法、技术、路线 1、通过观察、收集中职学生读者借阅图书的索书条；设计并分发科学的读者调查问卷，对2004级、2005级在校中职学生10601份索书条和894份读者调查问卷进行阅读情况调查、满意度调查。  2、利用统计分析法对原始资料进行整理、统计、分析和研究。 3、总结阶段中读者阅读、图书采编、读者工作、管理方面的情况，找出成功经验和有待改进的薄弱环节，提出相应对策，并在工作中不断加以改善。 4、撰写相关专业论文并发表，最终以研究报告的形式将课题成果上报、交流。 九、项目研究的结果及应用效果 2006年学生读者的图书流通率仅为9.3%，拒借率高达34.2%。 15.7%的学生从来没有到过图书馆借书，33.2%的学生不会利用检索工具查询馆藏信息，没听说过文献检索工具为何物者占22.1%。 论证购买ILASⅡV2.0自动化管理系统。 修整15万张卡片式检索工具，设计制作大、中型镜框式检索工具《中国图书馆分类法》、《期刊分类法》。 开展多种形式的导读，比如口头式导读，文字宣传式导读，展览式导读，授课式导读。 加强读者服务，提高读者服务水平以吸引读者利用馆藏资源。 加大医学类书籍及其边缘学科文献资源的采集力度，采取书店采购、书目报采访、捐书、赠书等形式，严把质量关，保证藏书质量优良、结构合理，突出馆藏特色。 十、项目研究的成果（一）正式发表的论文共有十一篇，其中国家级四篇，省级七篇： 1、阅读：让贫乏和平庸远离我们.  2、构建和谐图书馆 更好地为和谐社会服务.  3、图书馆是构建和谐社会文化的阵地.  4、基于网络环境的同步流媒体课件制作. 5、卫校学生的阅读取向调查及其创新素质的培养. 6、开“山”之匙——入馆教育.  7、论文献检索课的教学重组. 8、新生入馆教育探讨.  9、辅助教学MIS设计与实现.  10、 “以人为本”与为读者服务.  11、图书馆藏书建设之我见. （二）获奖论文有八篇获九项奖，其中国家级三项，省级五项，市级一项：1、《论文献