初一年级特色班级筹备会.ppt

初一年级特色班级方案展示会 朱晓明 张桂花 2014年3月5日 特色班级创建目的 1、将班级管理的主动权交给班主任和学生。促进学生在班级自主管理过程中自我管理、自主创新、自我发展、自我实现、共同进步。 2、在结合自身情况、经过民主讨论确定本班申报特色过程中，充分调动和发挥班主任以及学生的积极性、主观能动性。 3、在创建“特色班级”的过程中激发班集体的凝聚力和创造力。 特色班级创建目的 推广内容：班级特色 推广内容：班级特色 活动程序 预期效果 通过积极引导班级特色创建活动，要求每一个班级都积极参与，发挥师生的特长，使班班有特色，人人有收获，力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘师生包括管理能力在内的各方面的能力，促进他们综合素质的提高，使整个班级真正在良性循环的道路上不断迈进，从而使班主任在厂区群众中树立良好的口碑。 班主任依次介绍本班规划 欢迎您提出宝贵的意见和建议，您的 支持将是我们前进的动力！ * 4、通过“特色班级”的认定和表彰，帮助班集体树立牢固的自信心和集体荣誉感。 5、通过“特色班级”的榜样示范和激励作用达到带动学校整体管理优化的目的。 1、观念意识特色：如感恩班级、诚信班级、赏识班级、和谐班级、爱心班级、绿色环保班级等。 2、行为活动特色：卫生管理特色、文明礼仪特色、课间活动特色、间操队列特色、语言文明特色、学雷锋特色、班级活动特色、主题班会特色、社会实践活动特色等。 3、学习习惯特色：如学习常规特色、阅读特色、写作特色、朗读特色、书法特色、超前学习特色、英语特色等。 4、能力培养特色：如学生自主管理特色、小干部轮换培养特色、对外交往特色班。 5、才艺特长特色：如科技特色、健体特色、琴棋书画特色、声乐特色、计算机特色、球类特色等。 1、宣传启动。 2、申报推广。 3、小结、自评、申请挂牌，凸显特色。（要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料） 4、年级、学校审批。 5、成果展示汇报。 6、挂牌表彰。 *