湖南省示范性高职实验实训基地建设方案.doc

湖南省示范性高职长沙环境保护职业技术学院 实验实训基地建设方案 1.指导思想 实验实训基地是学院的实践性教学场所，它承担学院的实验实训教学任务和专业研究及技术开发、职业技能培训、技能鉴定考核、新技术的应用推广等功能。是实现高等职业教育人才培养目标、服务社会、服务行业的重要基地。 加强实习、实训基地建设是高等职业院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点，为此，学院以“共建、共享、共赢”为原则，多渠道、多形式筹措资金，以学院环保教育实验实训基地为基础，建成集教学、培训、环保技术开发及创新四大功能于一体的国内一流的区域共享型实验实训基地，实现功能系列化、管理规范化、环境清洁化、人员职业化。依据学生（受训者）所需的基本能力、专业能力、职业能力要求，实验实训基地按基础实训、专业课程实训、专业综合实训三个层次建设，满足学生从基本功的训练到综合技能训练，从专业基础实训到环保专业人才需求实训的各类需求。 2.建设目标 根据学院办学特色，适应区域经济发展和行业发展及专业群建设需要,营造职业环境,再现一线工作场景,按专业大类建设环境监测与分析.环境工程技术.生物技术三大实训基地, 以实践性教学为导向，建成环境类实践型的功能系列化的实训室共166 余间，实现理论—实训教学一体化。实验实训基地建筑面积达到32455平方米，能容纳6000名学生实训。除完成学院自身实践教学任务外，每年可接收湖南省环保系统、企业环保技术人员及周边其他学院相关专业学生2000人次的实训教学任务,培训环保系统技术干部300人次；完成职业技能中级工2500人次、高级工1000人次的技能鉴定。与企业合作开发技术应用项目年均达80项。 建立实验实训基地的使用和服务信息平台，实施对外开放，辐射周边中小企业、高职院校及中等职业院校，实现区域共享。 通过多元投资、校企共建，使学院实验实训教学基地做到设施先进、功能齐全，充分满足不同专业实践性教学的要求，使实践性教学环境现场化、真实化,实现高职院校学生培养目标.成为具有环保特色的行业示范性实验实训基地。 3.实训基地建设基础 3.1具备了较好的办学条件 长沙环境保护职业技术学院的前身是国家环保总局长沙环保学校，有较深厚的办学经验和较好的实训条件,学院现有4栋实验实训楼，具有环保专业特色的大气污染植物指示监测系统和校园污水处理系统及生态水塘40亩。实验实训建筑及实训场地总面积53455平方米，生均9.38平方米，共计实验（训）室71个，环境类专业实验实训室占大多数，能满足各专业实践教学需要。 学院现有教学仪器设备总价值2896万元，生均为5080元。其中，计算机总数714台，且均为国内品牌电脑，配置先进，能满足计算机实践教学、课外上机和学院管理工作的需要；教学用计算机554台，平均每百名学生9.7台。 学院现有多媒体教室52间，座位数3876个；语音教室7间，座位数352个。多媒体教室与语音教室总计使用面积10590平方米，座位总数 4228个，平均每百名学生可使用多媒体、语音教室座位数74。 购置了与环保行业在用仪器设备技术性能相同、能完全满足环境专业群教学需要的各类仪器设备，主要包括：空气质量自动监测系统、水质自动监测系统、原子吸收仪、气相色谱仪、离子色谱仪、原子荧光仪等大型现代化、自动化装备及分析仪器；投资100多万元兴建的校园污水处理教学系统，既能日处理校园污水200t，又具有沉淀、重金属处理、气浮、接触氧化、臭氧灭菌等多模块教学功能。污水出水水质实况可实行自动监测和全过程自动控制，能满足环境工程专业、环境监测专业的教学实训要求。为增强办学实力，改善实验实训条件，在上级主管部门的支持下，我院与湖南省环境监测站、湖南省环境科学研究院分别联合共建了环境类实验实训基地，如环境监测、环境工程实验实训室，实现资源共享。与武汉天虹智能仪表厂共建了空气质量自动监测站及空气监测实验实训室，与湖南力合科技有限公司建立了水质在线自动监测校内实训室。现有仪器设备能完全保证实验实训教学的顺利进行。目前，必开实验（训）的开出率为100%。 3.2构建了以行业指导并深度参与的实践性教学体系 学院作为全国唯一的以培养环境保护一线高素质、高技能人才为培养目标的高职院校,拥有一批长期从事环境保护一线工作的专、兼职教师队伍,学院在全面调研我国环境保护一线工作任务和一线工作核心能力、职业素质的基础上，及时调整教学内容,革新教学方法和手段,贯彻落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的高职教学方针,坚持“教、学、做”合一的教学理念, 以培养学生的职业能力为目标,以环境保护一线工作任务或仿真一线工作内容为实训项目,强化学生的职业技能训练，构