乘法的初步认识教案24769.doc

课题 乘法的初步认识 课型 新授课 备课人 执教时间 教 学 目 标 知识 目标 使生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便． 能力 目标 认识乘号，会读、写乘法算式会口述乘法算式所表示的意思． 情感 目标 培养[生]观察比较的能力． 重点 知道乘法的含义，了解到“求几个相同加数的和”，用乘法计算比较简便． 难点 乘法算式所表示的意思． 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 目标导学 使生知道乘法的含义，认识到“求几个相同加数的和”用乘法计算比较简便．认识乘号，会读、写乘法算式．会口述乘法算式所表示的意思．培养生观察比较的能力． 创境激疑（一）[复习]准备口算两组题（要求读出算式，说出得数）．第一组　　　　　　　　　　　　　　　 　第二组7＋8　　　　　　　　　　　　　　　　 　3＋36＋4＋3　　　　　　　　　　　　　　 5＋5＋57＋2＋6＋1　　　　　　　　　　　 4＋4＋4＋41＋3＋4＋5＋2　　　　　　　　 2＋2＋2＋2＋2[生]按要求口答后，教师引导[生]观察：提问：1．这两组题都是加法，但是它们有什么不同的地方？（第一组每道题的加数不相同，第二组的每道题的加数都相同）2．像第二组这样，加数都相同的加法，我们叫它“求相同加数的和”．第1题3＋3，相同加数是几，有几个3相加，这就是2个3．第2题5＋5＋5，相同加数是几，有几个5相加，这就是3个5．第3题4＋4＋4＋4，相同加数是几，有几个4相加，由[生]说出4个4．第4题2＋2＋2＋2＋2，相同加数是几，有几个2相加，由[生]说出5个2． 教学过程 教 学 预 设 个 性 修 改 拓展应用 归纳总结 延伸发展1、请小朋友谈谈这节课给你印象最深的是什么？2、最后，请小朋友猜一猜，这里面是怎么放的？胃动力及止吐药规格：5×6师打开盒子验证。3、小柴胡冲剂 10克 ×6袋 餐巾纸6×10 水彩笔 10×2猜猜里面是怎么放的？你们还能举出这样的例子吗？课后再去找找。 总 结 通过今天的学习你有什么收获？把你的收获说给大家听听。 作业布置 1．基本[练习][出示][复习]准备中的两组题，哪组题能改写成乘法算式，怎样改写？说出相同加数是几，有几个几连加．3＋3　3×2；　5＋5＋5　5×3；　4＋4＋4＋4　 4×4；　　2＋2＋2＋2＋2　 2×52．游戏（1）拍手游戏．老师每次拍4下，拍3次．（由[生]说出加法算式和乘法算式）（2）拍臂游戏．老师每次拍5下，拍4次．（由[生]说出加法算式和乘法算式）（3）找朋友（把意思相同的题用线连起来）．　　　　7＋7＋7　　　　　　　　　 6＋6＋6　　　　　　6×3　　　　　　　　　 1×5　1＋1＋1＋1＋1　　　　　　　　　 9＋ 9＋ 9＋ 9＋ 9　　　　　　 9×5　　　　　　 　　　 7×3 板书设计 乘法的初步认识 加数相同的加法，用乘法表示比较简便。 5个3 3+3+3+3+3=15 3×5=15 5×3=15 4个6 6+6+6+6=24 6×4=24 4×6=24 7个2 2+2+2+2+2+2+2=14 2 × 7 = 14 7×2=14 教学札记