2017高考材料作文的审题立意专题讲座饶正志.ppt

2016年全国卷Ⅲ作文题适用地区：（广西、四川、云南、贵州） 18. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大量假冒伪劣产品就充斥市场。小羽意识到，与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败，不如带领大家一起先把市场做规范。于是，她将工艺流程公之于众，还牵头拟定了地方标准?傻钡卣泄夭棵欧⒉纪菩小Ｕ庑┡χ鸾ゼВ率交ú璨倒婺Ｔ嚼丛酱螅∮鹪蚣芯β柿焱哦硬欢洗葱拢钪粘晌谕榈闹赂淮啡恕? 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 立意分析 综合上述分析，从不同的角度，可以确定一下立意方向：1、唯有创新，才是成功的永久驱动力（创新）2、创新永无止境（创新）3、独享与共享（共享、合作）4、独富乐不如与众富乐（共享、合作、友善、共赢）5、一枝独秀不是春，万紫千红春满园（责任、担当、合作、共享）6、社会责任，家国情怀（责任、担当） 综合立意示例：1、唯诚信与规则不可辜负（诚信、规则）2、让规则为创新保驾护航（规则、创新）3、远见与胸襟拓展创新之路（见识、胸襟、创新）4、铁肩担道义，合作谋发展（责任、合作、共享） 方法回顾： 概括中心法是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法，写材料作文时，如果能准确的提炼出材料的中心，并以之为文章的主旨，一定会使文章写得既切题又有深度。 概括中心法（提炼中心法）： 分三步走：第一步概括中心（人物+事+结果）；第二步提炼道理（抓关键句）；第三步组织观点句，压缩成主谓句。 材料一：百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。 材料二：买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。 材料三：20多年前，某大学的少年班几乎家喻户晓，如今，这些昔日的神童几乎全军覆没，没有一个成为栋梁之材。 分析： 材料一：强调“长跑比赛，起跑是否领先并不重要”，如果急于求成，则有可能会输掉比赛； 材料二：是说磨合新车，欲速则不达； 材料三：是说培养人才，拔苗助长的做法危害大。 从三则材料的分析中，我们不难找出它们的共同点：急功近利要不得。由此，我们可以立意为：要遵循客观规律才能成功； 或者循序渐进才能成功。 方法：求同分析法。 这种方法适用于各则材料的内涵有相同处的多则材料。其方法是逐则分析材料的内涵（或意义点），然后再比较几则材料的内涵，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。 （二）相反型 这种材料的特点是各则材料的内涵相反，构成鲜明的对比关系 2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 玫瑰说：“我只有在春天开花！” 日日春说：“我开花的每一天都是春天！” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 【审题】在审读上面的材料时，首先要审明材料蕴涵的观点、态度。“我只在春天开放！”中的“春天”，代表美好的时期， “玫瑰花”的生活态度：在美好的时候开放，而在不美的时候就不开放。换句话说，象玫瑰花这样的人只有在优越的条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入痛苦之中。 而“我开花的每一天都是春天”是说，只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，它都是美好的。说得更明白些，象日日春这样的人，只要他生活着，不管生活怎样，但在他看来，一切都是合理的、美好的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。通过分析，两种不同的人生观就明确地显现了出来：消极、悲观、低沉和积极、乐观、向上。两种人生观形成了鲜明的对比，在对比中，我们就能够很容易地看出命题人的观点，即赞成什么，反对什么。由命题人的观点态度可以进一步推论： 立意：1、人生观决定人生命运。 2、微笑着面对生活。 方法：求异分析法。 这种方法适用于各则材料的内涵相对相反，构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这组材料作文的立意所在。 （三）相对型 这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反而是相互对立，且各则材料的观点都有道理，却又不全正确。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①独立性是天才的基本特征。 ——歌德 ②即使通过自己的努力知道一半的真理，也比人云亦云的知道全部真理要好。——罗曼 罗兰 ③科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，许多人想一个问