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3 整理“百宝箱”_教学课件
第1单元 走进科学 3 整理“百宝箱” 板块:教学课件 达尔文在研究的过程中还要对采集到的“宝贝”进行整理分类,我们应该怎样整理自己的“宝贝”呢? 整理资料 分析研究 给我们的“宝贝”分类 按自己的想法对“宝贝”进行分类,然后交流讨论,说一说自己分类的理由。 蚯蚓、蜗牛、石头、树叶、 植物枝条、蚂蚁、果子 植物 树叶 植物枝条 果子 动物 蚯蚓 蜗牛 蚂蚁 其他物品 石头 常见的标本 昆虫标本 岩石标本 植物标本 种子标本 制作标本 物品名称: 采集地点: 采集时间: 采集人: 鹅卵石 校园 9月5日 胡小楠 假如我们不知道某些“宝贝”的名称,可以先给它取一个名字,并编(biān)号,以便提醒自己今后进一步去了解。 想获得更多的发现吗?请长期关注身边的“宝贝”。有什么新的发现或问题,要随时记录下来。 我的发现: 我的问题:
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