年 高考风向标 高考物理一轮复习 专题二 第1力.pptVIP

* 专题二 力 物体的平衡 7.实验：验证力的平 行四边形定则 6.实验：探究弹力和 弹簧伸长的关系 Ⅱ 5.共点力的平衡 Ⅱ 4.力的合成与分解 Ⅰ 3.矢量和标量 Ⅰ 2.形变、弹性、胡克 定律 1.三种常见力：重力、弹力和摩擦力，都是高考常考内容．物体的 受力分析法是物理学重要的分析方法，是高考的必考内容． 2.本专题的高考热点主要由两个：一是有关摩擦力的问题，二是共 点的两个力的合成问题． 3.本专题知识经常与牛顿定律、功和能、电磁场等内容综合考查． 单纯考查本专题的题型多以选择题为主，难度不大． 4.近年来，本专题命题多与体育运动、生活生产相联系． 5.本专题备考策略：受力分析是整个物理学的基础，把专题内容与 其他知识综合命题，主要涉及弹簧弹力、摩擦力、共点力的合成 与分解、物体的平衡等，复习时要加大对受力分析的训练．摩擦 力是高考考查的热点和难点，一定要搞清楚产生的条件从而牢固 掌握好；力的合成与分解是力学的基础，应熟练掌握平行四边形 定则和三角形定则，明确力的各种分解方法. Ⅰ 1.滑动摩擦力、静摩 擦力、动摩擦因数 热点考向 要求 考纲考点 第1讲　力 考点 1 形变和弹力 1．弹性形变：撤去外力后物体能够完全恢复原状的形变， 叫弹性形变． 接触并挤压 2．弹力：由于弹性形变而产生的力． 弹性形变 3．弹力的产生条件：两物体___________；发生__________． 4．弹力方向的判断 (1)细绳的拉力一定指向绳收缩的方向． (2)弹力垂直于接触面指向受力物体形变的方向． 5．弹簧的弹力大小 kx 弹簧在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律：F＝____.式 中 k 为弹簧的劲度系数，x 为弹簧的形变量，并非原长或总长． 6．轻绳、轻杆、轻弹簧三个模型弹力的特点 (1)轻绳：绳对物体的拉力沿着绳收缩的方向．同一根绳上 各点所受拉力大小都相等． (2)轻杆：杆对物体的弹力不一定沿杆的方向，如果轻直杆 只有两端受力而处于平衡状态，则轻杆两端对物体的弹力方向 一定沿杆方向． (3)轻弹簧：弹簧对物体的力的方向一定沿弹簧轴线方向． 1．(单选)有关弹力的说法中正确的是( ) D A．弹力的大小总是与形变成正比 B．弹力的反作用力不一定是弹力 C．弹力的平衡力一定是弹力 D．桌子上的铅笔给桌子的压力是由于铅笔发生形变而产生的 2．(双选)图中 a、b、c 为三个物块，M、N 为两个轻质弹 簧 R 为跨过定滑轮的轻绳，它们连接如图 2－1－1 并处于平衡 状态( ) AD A．有可能 N 处于拉伸状态而 M 处于压缩状态 B．有可能 N 处于压缩状态而 M 处于拉伸状态 图 2－1－1 C．有可能 N 处于不伸不缩状态而 M 处于拉伸状态 D．有可能 N 处于拉伸状态而 M 处于不伸不缩状态 解析：由于 R 只能拉而不能压缩弹簧，故 N 不能处于压缩 状态，只能处于拉伸或不伸不缩状态，则 B 选项错误．若 N 处 于拉伸状态，则轻绳对 N 的拉力必不为零，因而绳子 R 对物体 块 a 的拉力也不必不零，即 a 必受 R 作用于它的向上拉力 T 作 用，对a 受力分析得 T＋F－mag＝0，弹簧对a 的作用力F＝mag－T， F0 表示竖直向上，F0 表示竖直向下，F＝0 表示弹簧 M 不伸 不缩状态．综合上述分析可知 A、D 选项正确． 【教师参考·备选题】原长为 16 cm 的轻质弹簧，当甲、乙 两人同时用 100 N 的力由两端反向拉时，弹簧长度变为 18 cm； 若将弹簧一端固定在墙上，另一端由甲一人用 200 N 的拉，求： (1)这时弹簧的长度； (2)此弹簧的劲度系数． 解：(1)由胡克定律可知 100∶200 ＝ (18－16)∶(l－16)， 解得 l＝20 cm. (2)由胡克定律可得弹簧劲度系数 考点2 静摩擦力和滑动摩擦力 1．滑动摩擦力 (1)滑动摩擦力的产生 ①产生：两个相互接触的物体发生相对滑动时产生的摩擦 力． 相互接触并挤压 接触面粗糙 ②产生条件：___________________；________________； _______________． 有相对滑动 (2)大小：与正压力成正比，即：f＝_____. μN (3)方向：跟接触面相切，并跟物体的____________相反． 相对运动方向 2．静摩擦力 (1)静摩擦力的产生 ①产生：两个相互接触的物体，有相对运动趋势时产生的 摩擦力． 有相对运动 ②产生条件：相互接触且挤压；接触面粗糙；__________ ______． (2)大小：随外力的变化而变