政治教学中学生第二课堂探究.doc

政治教学中学生第二课堂探究摘 要：针对本门课的特点，我对学生的第二课堂进行了探究，帮助学生树立环保意识，举办“环保知识”讲座，帮助学生树立法制观念，举办“法律知识”讲座，向先进人物学习，增强学生的社会责任感。 关键词：第二课堂；探究；中学生；思想品德 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-177-01 思想品德课是一门科学，也是一门艺术。教师要从社会生活的多样性中吸取营养，关注学生成长，引导他们在真实生活中学会生存和发展，做一个负责任的公民，才能提升情趣，陶冶情操，从而帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观。针对本门课的特点，我对学生的第二课堂进行了探究，具体做法是这样的： 一、帮助学生树立环保意识，营造文明、和谐校园 创建文明和谐校园，营造一个良好的学习环境，必须加强对学生环保意识的培养。为了帮助学生树立环保意识：首先举办“环保知识”讲座，向学生宣讲有关环保方面的知识和有关环保方面的法律法规。其次，组织学生参观校园，植物园，学生寝室和学校周围的小河。提出问题，让学生思考：当你看到有人在校园内乱扔果皮纸屑；有人正向河里倒垃圾，你会怎样做呢？这些问题的提出让学生有很大的思维空间。接着，我又对同学们说：“针对我们参观的这些地方，以环保为主题，请你设计几条标语，你怎样做保护环境的实践者？”回校后我组织同学们讨论。很快大家都争着回答：“学校是我家，清洁靠大家”、“水清鱼儿游，水污鱼儿愁”、“芳草青青，脚下留情”等等。最后我总结：“保护环境，人人有责，保护环境从我做起，从现在做起，只有人人都争当环保小卫士，才能创建文明校园。”通过这一活动的探究，既激发了学生的思维，又达到了教学目的。 二、帮助学生树立法制观念，培养守法的合格公民 生活在法治的国家里，人人都要学法、懂法、守法、用法。依法维护国家利益，依法规范自身行为。为了帮助学生树立法制观念。首先举办“法律知识”讲座、“法制公开课”向学生宣讲有关法律知识，懂得法律伴随每个公民度过一生，生活中处处离不开法律的道理。通过身边的实例让学生明白“守法朝朝乐，违法日日愁”。其次，结合当地实际和校园周边环境，整理相关的法律知识印发出来，利用赶集组织部分学生上街开展“法制宣传活动”，通过小手拉大手的方式，既向广大人民群众宣传了法律知识，又增强了学生的法律意识，得到了社会的好评。再次，指导学生将所学的法律知识，结合印发的有关资料出好“法制手抄报”和墙报。并邀请学校有关人员和当地综治办的领导参加评比。这一举措得到了评比人员的大力称赞和充分肯定。学生出的“禁毒知识”专刊得到了当地政府的表彰。另外与当地的法庭联系，组织学生去参加听取案件的审理，向他们了解有关的法律程序。回校后，组织“少年模拟法庭”，指导学生学会依法办事，学会运用法律武器，维护自身合法权益。通过这一活动的探究，学生中乱拿别人的东西和偷盗、赌博现象减少了，打架斗殴的次数少了，检举不法行为的学生增多了，平时不爱来上课的学生都来上课了。使学生懂得只有人人都学法、懂法、守法、用法，才能实现国家长治久安，才能建设社会主义法治国家。 三、向先进人物学习，增强学生的社会责任感 构建社会主义和谐社会，建设社会主义新农村是时代发展的需要，是社会文明进步的重要特征。为了增强学生的社会责任感，做一个负责任的公民。通过学校和当地全市劳模联系后，我组织部分学生和有关教师前往留洞村采访支部书记、河源市劳动模范赖德兴。出发前，我向学生交待几件事：第一、向学生讲明这次采访的目的，对那些不言代价与回报，无私奉献的人要心怀感激。学习他们“我承担，我无悔”的精神；学习他们怎样带领当地群众致富奔小康、公而忘私的精神；学习他们面对责任不言代价与回报的奉献精神。第二、这次采访，同学们一定要听老师的指挥，统一行动。第三、路上要注意安全，在采访中要讲文明礼貌，不损坏和乱拿别人的东西。第四、大家推选三名小记者李明、张达、李霞，准备好提问的内容，提问要有针对性和时效性。大家都要把看到的和听到的记下来，把这次采访的感受写下来，出一期黑板报。大家到了留洞村，村支部书记赖德兴热情地接待了我们。当我们老师向他讲明来意后，他高兴地带领我们参观了他们的村庄，饮水工程和坡改梯工程。休息时，我对赖支书说：“请你给同学们介绍带领村民钻石取水的过程。”同学们顿时安静下来，只听赖支书说：“我们村人多地少，水资源紧缺，特别是遇到干旱，饮水就是一道难题。为了帮助村民安上自来水，我请有关人员进行实地勘察，发现白石山下有个老虎洞，洞中有股水，需要钻石取水。于是我到每家每户作动员工作，同他们摆事实讲道理，用自己的行动和思想感动了当地村民，使他们愿意集资。当施工到一个小洞时，谁都不愿意进去，我自告奋勇进入洞中，在洞里分不清白天还是黑夜，我用