新形势下加强气象教育培训工作思索.doc

新形势下加强气象教育培训工作思索[摘 要] 气象教育培训工作在建设现代气象业务体系中具有基础性、战略性地位。本文从适应现代气象业务发展的角度，论述了加强气象教育培训工作的着力点。 [关键词] 加强 气象 教育培训 工作 思考 一、正确把握气象事业发展的新形势，提高对教育培训工作重要性的认识 气象教育培训工作是一项涉及气象事业发展全局和长远发展的工程，是建设高素质气象人才队伍的重要内容。《国务院关于加快气象事业发展的若干意见》（国发〔2006〕3号）和《中国气象局关于发展现代气象业务的意见》（气发〔2007〕477号）都对加快气象事业发展提出了新要求。建设“四个一流”，实现从气象大国向气象强国跨越的宏伟目标能否实现，关键在人——要有一大批具有高素质、掌握高科技、具有创新能力的人才。发展气象事业新的定位更加突出了人才战略在气象事业发展中的特殊地位。要把战略定位落到实处，全面实施气象人才战略是必然的选择。目前，气象部门人才资源总量、结构、素质和区域分布等还不适应新形势下气象事业发展的需要，特别是发展气象现代化体系急需的高层次、高技能、复合型人才短缺；基层台站人才队伍素质亟待提高。因此，积极发挥气象教育培训的基础性和主渠道作用，大力开展气象教育培训工作是解决气象部门人才不足的重要手段。通过多形式的教育培训工作，不断提升人才素质，才能有效促进气象事业又好又快发展。 二、始终坚持“围绕中心，服从大局”的原则，紧紧围绕气象事业发展大局开展教育培训工作 围绕气象事业发展需求有针对性的开展教育培训是气象教育培训工作的生命力所在。气象教育培训必须始终坚持以气象事业发展需求为中心，与时俱进，抓住机遇，开拓创新，努力工作，才能更好地体现自身的价值，适应气象事业发展的总体需要，获得不断发展的空间。 （一）气象事业不同发展时期对气象教育培训提出的需求是不同的。加强培训需求调研，找准教育培训的着力点，是做好教育培训工作的前提。按照培训需求，把握事业发展对气象培训的新要求，制定具有针对性的教育培训工作计划和发展规划，增强教育培训工作的预见性、前瞻性和系统性。 （二）按照建立现代气象业务体系的要求，应重点抓好三个方面的工作。一是按照建设现代气象业务体系的需求，重点开展公共气象服务、气象预报预测和综合气象观测三个系统建设为主要内容的培训工作；二是围绕气象防灾减灾，应对气候变化积极开展相关培训；三是按照“基本业务、科技服务和管理”三支气象人才队伍建设的要求开展相关培训。 三、加强教育培训能力建设，不断提升气象培训基地的培训能力 加强教育培训能力建设是做好教育培训的基础，是保持教育培训可持续发展的重要保障。气象教育培训基地是气象部门人才继续教育的基地，在教育培训工作中具有基础性和先导性作用。按照中国气象局关于省级培训基地建设应适度超前于市、地局气象台站建设的要求，在实施人才强局战略过程中，应不断加大对省级培训基地的资金投入，改善教育培训环境，充分利用气象部门科技资源优势，积极发挥电化教学、多媒体教学、远程网络培训等现代科技手段的功能作用，努力提高教育培训的科技含量，为提高教育培训效能提供可靠的技术保障。同时，培训基地的投资建设应尽可能与气象业务现代化建设同步规划、同步建设，建设水平适度超前。这样才能使气象教育培训工作与业务发展的新技术推广应用更好地结合起来。 四、改进培训方式，创新培训内容，增强教育培训的针对性，强化教学管理，不断提高培训的质量和效益 科教兴气象，人才强气象。转变教育培训发展方式，必须用发展的眼光审视教育培训工作，用创新的思维指导教育培训工作，用改革的精神推动教育培训工作，其落脚点在于创新。在开展气象教育培训工作过程中，要大力倡导务实创新。要根据新形势发展的要求，创新培训理念、培训内容、培训方式、培训手段、培训机制，切实解决实践中遇到的新问题，努力提高培训的质量和效益。 五、加大教育培训的投入，建立良性的气象教育培训投入机制 教育培训是一种功在当前、利在长远的投资。开展气象教育培训工作，要牢固树立人才投入是效益最大投入的理念，要有足够的经费支持，确保必要的教学设施和环境条件，建立良性的气象教育培训投入机制，才能实现高质量、高水平地开展好教育培训工作。 六、完善教育培训管理制度，形成上下联动培训管理机制，努力实现教育培训工作制度化、规范化 制度化、规范化和科学化是加强教育培训管理的关键。在教育培训中，应进一步加强气象教育培训的制度建设，推进气象教育培训工作的科学化、制度化、规范化，建立健全规范的教育培训管理机制、激励机制以及教师培养机制，强化教育培训和使用相结合，把教育培训工作与人事管理、考核结合起来，建立良性的人才培养机制。同时，推进气象教育培训能力和水平的提升不仅需要教育培训主管部门和教育