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创造自己的高效教学经验 作者：杨四耕 出版社：华东师范大学出版社 内容简介：教学从“无效”或者“低效”走向“有效”或者“高效”是一线教师最真实、最原始的诉求。如何总结、提炼自己的高效教学经验？这关系着教师对自己的教学实践的深度认识，关系着教师的专业成长，也影响着教师的教学效果。 在本书中，作者结合一系列“草根”性质的教改经验，阐述了创造自己的高效教学经验的六个关键问题：给高效教学经验命名、寻找经验的理论“痕迹”、借鉴他者经验的“有益成分”、开发操作的载体、形成一个蕴含思想和操作的整体“框架”，以及经验的“累积”和“完善”等。 《创造自己的高效教学经验》一书非常有助于一线的校长和教师结合自己学校的环境和教学实践，构建系统的经验。 杨四耕，即杨四根。曾在小学、初中、高中任教十余年，后求学于华东师范大学教育学系，现任职于上海市教育科学研究院，兼中国教育学会教育学分会目标教学专业委员会副理事长、“特级教师家园”主持人。专攻学校教育哲学、学校整体课程规划以及高校教学经验的提炼，创立了“一页纸教学法”，一批实验学校因此而改变。 《上海市教育科学研究院普通教育研究所30周年学术丛书·激活内在的潜能：学生创新素养的评价和培养》从创新素养的概念界定、理论渊源、培养方法、影响因素等方面做了深入的解读与梳理，同时对当前国内外有关学生创新素养评价与培养的方法也做了比较全面的介绍和分析，这对从事基础教育研究与实践的教育工作者具有很好的启发与借鉴意义。《上海市教育科学研究院普通教育研究所30周年学术丛书·激活内在的潜能：学生创新素养的评价和培养》还就当前高中与大学自主招生中对学生创新素养的考核，作了细致和有代表性的介绍，对创新素养培养与评价感兴趣的学生、家长和老师也有很好的参考价值。沈之菲，研究员，上海市教育科学研究院普通教育研究所教育心理研究室主任，学校高级心理咨询师，上海市中小学心理辅导协会副理事长、青年教师心理辅导专业委员会主任。撰写过《生涯心理辅导》、《教师心理健康》、《创造未来》、《现代教师的职业生涯》、《金色的年华——青春期的心理健康》、《了解你自己》、《解压助考金钥匙》等著作。《傅雷家书》是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信，最长的一封信长达七千多字。字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界的高尚情感。 傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。 爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱。 该书由于是父亲写给儿子的家书，是写在纸上的家常话，因此如山间潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情纯真、质朴，令人动容。 旅行是最好的教养 作者：沈佳慧著 出版社：广西科学教育出版社 内容简介：你喜欢玩吗？在大多数的人心里，都戒不掉想要吃喝玩乐、追寻梦想的原始愿望。　　你渴望孩子成功吗？让孩子补习、学才艺，上个好大学，有个安定的工作？　　答案一定是YES！　　可是上了大学之后呢？成功了之后呢？孩子能找到自己人生喜欢的方向吗？　　其实有为数不少的孩子，上了大学的第一件事就是开始大玩特玩，我们所谓的精英，“别人家的孩子”，为数颇多的人毕业的第一目标是继续念研究生，原因是不知道毕业后要找什么工作，或者能不能找到一个好工作。书念到不能念的时候，依然不知道自己的方向。　　培养孩子坚强独立的性格、人生努力的方向，等他们大了，就已经晚了。　　沈佳慧女士是一位和你我差不多的母亲，27岁前从未有过出境游玩的经历，人到老大不小之后，才开始做起勇敢的背包客，带着孩子和自己的心，一起出去看看这个世界。　　《旅行，是最好的教养》一书中34个亲身经历的旅行的故事，是她送给孩子的一份厚礼。更通过旅行告诉大家，带孩子去旅行，才能让TA的人生更有方向。旅行并不是说孩子可以不用学习，光是到处玩耍，而是把教育延伸到任何场景，不让孩子在教科书和补习中迷失自己的个性和天赋，从小做一个独立自主的小大人。　　她和儿子，一起走过了10多个国家。从旅行的各种观察当中，儿子由一个不大懂事、有点娇气的懒小孩，到慢慢向别人学习待人处事之道，甚至最后独立到自己规划行程，勇敢上街与不认识的老外交谈……　　与来自不同背景的异国朋友的相处中，他逐渐学会了包容与尊重；在和小动物美丽的邂