2毕业生就业率及去向.doc

温州肯恩大学 2016年度 前 言 温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日，国家教育部批准温州大学与美国肯恩大学合作筹备设立温州肯恩大学。2013年12月16日，以中科院院士黄维为组长的教育部专家组对正式设立温州肯恩大学进行了考察评议。2014年3月31日，国家教育部正式批准设立温州肯恩大学。 学校选址风景秀丽的著名侨乡温州市瓯海区丽岙街道，校园规划用地3000亩，其中一期建设用地1059.4亩，建筑面积32.27万平方米。学校办学规模近期为5000名全日制在校生，中期为8500名全日制在校生。办学层次以本科教育为主，适度发展研究生教育，主要发展经济与管理、技术与数学、艺术设计、教育与心理、健康与康复科学等专业群。为加快中美双方融合，积累办学经验，经教育部批准，自2012年起，以中美合作肯恩项目形式招生办学，经济学、英语、计算机3个专业共招收204人。2013年4月，教育部新批增加国际经济与贸易项目，4个专业招生240人，所有专业均在高考第一批次录取。中美合作肯恩项目教学与学术事务由美方负责，项目课程从美方引进，专任教师由美方选派，使用美国原版教材，实施全英文小班化教学。合作项目进展顺利，成效显著，得到教育行政部门和社会各界的充分肯定。2013年11月，顺利通过美国中部各州高等教育委员会（Middle States Commission on Higher Education）的相关评估。 温州肯恩大学致力于“为不同的学生找到不同的发展方向”，引进借鉴美国优质大学的办学资源、理念和模式，紧密结合中国国情与区域经济文化的发展需求，建设一所以学生为本、创新包容、多元发展、特色鲜明的世界级教育水平的国际化大学。学校的人才培养目标是：融合中美国际教育教学方法，培养具有全球视野、通晓国际规则和事务、具备创新创造和开拓能力的国际化人才。在发展路径上，从教学型大学起步，以开展高水平国际合作研究为突破口，向教学与科研并重发展，逐步发展成为具有世界级教育水平的研究教学型大学。在价值取向上，坚持中外合作办学的公益性原则，实行非营利性办学，中美双方均不从中获取利润。 目 录 就业基本情况 1 一 毕业生规模和结构 1 二 毕业生就业率及去向 2 （一） 毕业生的就业率 2 （二） 毕业去向分布 4 三 就业流向 9 四 毕业生的升学情况 12 第二章 就业主要特点 13 一 就业指导服务情况 13 二 创新创业教育情况 15 三 促进毕业生就业的政策措施 16 （一） 就业工作主要特色及举措 16 1. 提供就业渠道，促进学生就业就业指导工作全面开展 16 2. 校企合作拓展了更多就业机会 17 3. 多渠道发送就业信息、校园生活导师配合就业帮扶工作 17 4. 积极对接校外企业家导师、同时开展创新创业大赛 17 （二） 今后工作对策及建议 17 1. 鼓励及引导学生往基层、中西部地区或中小型企业工作，拓宽求职接触面 17 2. 开展全方位就业帮扶工作 18 3. 大力扶持大学生创业实践工作 18 第三章 就业相关分析 19 一 收入分析 19 二 专业相关度 19 三 就业现状满意度 20 第四章 就业对教育教学的反馈 21 一 对人才培养的反馈 21 （一） 对学校的总体满意度 21 （二） 就业对教学的反馈 22 （三） 通用能力培养 23 附表 总体指标分专业汇总 25 图表目录 第一章 就业基本情况 1 表 1-1 本校2016届毕业生的性别结构 1 表 1-2 本校2016届各学院毕业生人数 1 表 1-3 本校2016届各专业毕业生人数 1 图 1-1 毕业生的就业率 2 图 1-2 不同性别毕业生的就业率 3 图 1-3 本市及外市生源毕业生的就业率 3 表 1-4 各专业毕业生的就业率 4 表 1-5 毕业去向分布 4 表 1-6 不同性别毕业生的毕业去向分布 4 表 1-7 各专业的毕业去向分布 5 表 1-8 毕业生读研所在地区分布 5 表 1-9 毕业生读研专业分布 6 图 1-4 毕业生在世界前50的院校读研的比例 6 图 1-5 毕业生在世界前100的院校读研的比例 8 图 1-6 毕业生读研选择美国肯恩大学的比例 8 表 1-10 毕业生从事的主要职业类 9 表 1-11 各专业毕业生实际从事的主要职业类 9 表 1-12 毕业生就业的主要行业类 9 图 1-7 不同类型用人单位需求 10 图 1-8 不同规模用人单位需求 10 图 1-9 毕业生在浙江省就业的比例 11 表 1-13 主要就业城市需求 11 图 1-10 毕业生的升学比例 12 表 1-14 各专业毕业生升学的比例 12 第二章 就业主要特点 13 图 2-1 毕业生对就业指导服务的总体满意度 13 图