3追求卓越领导力的灵魂-上海财经大学.ppt

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卓越领导者的五种习惯行为美詹姆斯库泽斯以身作则行为比语言更重要共启愿景激活共同的希望和梦想挑战现状猎寻机会大胆尝试使众人行促进团队合作激励人心认可他人贡献思考领导者如何激励他人自愿做出卓越的成就谢谢追求卓越领导力的灵魂主讲何精华上海财经大学公共管理系主任教授博导联系电话走向成功的领导者的三要素有思想不一定是理论家也不一定是思想家但必须有思想想法有理念有预见有对未来的思考与架构有团队现代人类活动是有组织的群体活动更是竞争与协作共存进取与妥协平衡的团队活动集体的智慧才能走得更好走得更远有领导力及执行

卓越领导者的五种习惯行为: ([美]詹姆斯·库泽斯) 以身作则—行为比语言更重要 共启愿景—激活共同的希望和梦想 挑战现状—猎寻机会大胆尝试 使众人行—促进团队合作 激励人心—认可他人贡献 思考: 领导者如何激励他人自愿做出卓越的成就? 谢 谢! 追求卓越:领导力的灵魂 主讲:何精华 上海财经大学公共管理系主任、教授、博导 EMAIL:hejinghua6@ 联系电话走向成功的领导者的“三要素”: 1、“有思想”:不一定是理论家,也不一定是思想家,但必须有思想(想法),有理念,有预见,有对未来的思考与架构; 2、“有团队”:现代人类活动是有组织的群体活动,更是竞争与协作共存、进取与妥协平衡的团队活动,集体的智慧才能走得更好、走得更远; 3、“有领导力及执行力”:现代科技及社会的快速发展,领导者必须有现代统御力、影响力及行动力。 现代领导者何以走向成功? 目录 一、领导理念的变迁 二、领导力及其来源 三、影响领导力的因素 五、领导不力的表现及原因 六、提升领导力的途径 七、做卓越的领导者 一、领导理念的变迁 (一)领导理念是什么 领导理念,是指领导者(个人或团体)基于价值的追求而对领导活动规律和本质的理解和把握,及其以此指导领导活动而形成的科学观念(包括工作理念、处世理念等)。 它以其特有的方式规范着领导活动的运动方式,领导结果的存在方式和表达方式,并以一定的形式组织领导活动,从而使领导活动能够在一定规范的指导下顺利进行。 不同时期的领导理论研究: 第一个时期是20世纪30年代到70年代,可以称为传统领导学研究时期,包括领导力特质论、领导力行为论、领导力权变论三个阶段与学派; 第二个时期是20世纪80年代明确提出领导力概念并对其开始有了多视角的研究至今,可以称为现代领导学研究时期。如“共享领导论”、“服务领导论”、“变革领导论”、“竞合领导论”、“可靠领导论”等。 (二)现代领导理念 现代领导理念是与21世纪中国发展相适应的,支配领导者的思维活动、行为方式的内在要求并加以实现的核心文化价值观念。 (三)政府领导理念 1、从政府领导所处的社会系统和客观环境的角度看 从本土化领导→国际化领导 从工业化领导→信息化领导 从人治化领导→法治化领导 2、从政府领导主体自身的角度看 国家利益为中心→兼顾公民利益与公共利益 权力取向→服务与影响取向 单一主体→多元主体 从工具理性→交互理性 3、从政府领导结果看 过程取向→结果取向 官僚本位→顾客导向 效率取向→质量取向 (四)领导者为官理念 A.首要前提:为官先为人,导人先导己 “己所不欲,勿施于人” “为政以德,则天下归之” “天下之本在国,国之本在家,家之本在身” “政者,正也。子帅以正,孰敢不正” “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从” B.为官宗旨:有效地增进和公平地分配组织的公共利益 不以个人利益为判断标准 “大道之行也,天下为公” C.为官准则:超然于成败之外 有平常心;危机忧患意识;允许下级失败;勇于承担 “不因失利而垂头丧气,也不因获胜而趾高气扬。” —美国橄榄球联盟的传奇教练唐·舒拉 “实现成功的最可靠途径,就是让你的失败率翻上一番。” —IBM的托马斯·沃森 D.为官手段:分享权力 不唯我独尊,独揽权力 作为副职:拍板不越权,工作不偷懒;难事不推委,大事找老板。 “常做雪中送炭人,勿作锦上添花事” E.为官实质:赢得拥戴,拥有追随者 寻找追随者的共同目标 “施恩与受恩同样重要。” —《君主论》 主题讨论:   请联系实际阐述对于领导理念理解。 二、领导力的来源 强制性影响力、非强制性影响力 强制性影响力,也称为权利影响力。这种影响力是由于个体所担任的职务而获得的,并非人人具备。传统因素 、职位因素 、资历是构成强制性影响力的三大因素。 非强制性影响力,也叫做自然影响力。该影响力的产生主要与领导者的自身素质和行为有关,与权利无关。主要包括品格因素、能力因素、知识因素、感情因素等。即使是一个普通百姓,也可能具有这种影响力,所谓的群众领袖。 职权影响力、非职权影响力 领导影响力 职权影响力 非职权影响力 法定权 强制权 奖赏权 专长权 专长权 (一)组织

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