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课 题 课 型 课 时 讲 学 时 间 班级 姓名 两极对峙格局的形成 新课 1课时 2010年1月 日 09-10学年高明区纪念中学高一 级 历史 科学案执笔：胡宏伟审核 高一备课组 备课组长签名： 第19周学案 【课程目标】 1、了解美苏两极对峙格局的形成 2、认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 【课前预习】 两极对峙格局初步形成---雅尔塔体系 二、两极对峙格局最终形成的催化剂---“冷战” 1、“冷战”兴起的原因---美苏关系恶化 （1）客观原因：二战胜利后，美苏失去了（ ）的基础，关系逐渐恶化。 （2）根本原因：国家利益冲突。 A、美国确立（ ）的全球战略 B、苏联为确保（西部边界安全）,努力扩展自己的势力范围 （3）重要原因：美苏（ ）、（ ）的根本对立。 2、“冷战”中美苏全面对抗 政治上：美：1947年3月，（ ）出台，标志着“冷战”的开始 苏：1947年，苏联和东欧国家成立了（ ）。 经济上：美：（ ）年，美国国务卿马歇尔提出了（ ），即“马歇尔计划”。 苏：1949年，苏联和东欧各国成立了经济互助委员会，即( ) 军事上：美：柏林危机后，1949年，在（ ）的策动下，美、英、法、意等西方12国签订《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称（ ）。 苏：为对抗北约，1955年，（ ）与东欧七国签订《华沙条约》，成立华沙条约组织，简称（ ）。两大军事集团在欧洲全面对峙，标志着（ ）格局的正式形成。 3、“冷战”的影响： A、积极影响：①、客观上两强竞争促进了科技的发展②、在半个世纪里避免了新的（ ）的爆发 B、消极影响：①、（ ）依靠美国、（ ）依赖苏联世界分为两部分 ②、使世界处于（ ）的威胁下 ③、破坏了世界的和平，爆发了局部的（ ） 三、两极格局下的另一种对峙---“冷战”中的“热战” “冷战”期间，爆发了美苏发动或参与的局部“热战”，其中在亚洲最主要的是（ ）和（ ）。 温馨提示——了解下列历史概念 1、两极格局两极格局是以美苏为中心，在欧洲形成北约与华约两大军事集团对立、在全球形成资本主义阵营和社会主义阵营全面对抗的格局意识形态一般是指在一定的社会经济基础上形成的系统的思想观念，代表了某一阶级或社会集团（包括国家和国家集团）的利益，又反过来指导这一阶级或集团的行动, “冷战”政策，表现有①向西欧提供经济援助②支持联邦德国崛起③以联合国的名义直接出兵朝鲜④成立军事政治集团----北约组织。 A.①③④ B. ①② C. ①②④ D. ①②③④ 3．杜鲁门曾说过:杜鲁门主义与马歇尔计划是“一个胡桃的两半”其含义不包括 A、 都以经济和军事援助为主要形式B、 都是美国冷战政策的重要组成部分 C 、其目的都是反苏反共 D 、都主要是为了美国自身利益 4、美国策动成立“北约”的根本目的是 A．凌驾于联合国之上B．控制西欧并向东欧渗透 C．“遏制”苏联 D．分裂德国 5、美苏两极对峙格局最终形成的标志是 A．“杜鲁门主义”的出台 B．北约和华约组织的成立 C．“马歇尔计划”的运用和经互会的成立D．朝鲜战争和越南战争的爆发 6、“二战”后，出现美苏两极新格局的主要原因是 A．社会制度与意识形态的严重对立B．反法西斯斗争取得胜利 C．美苏政治军事力量成抗衡态势 D．国家利益的冲突 7、“冷战”从欧洲扩大到亚洲，开始于 A、朝鲜战争爆发 B、越南战争爆发 C、阻扰中国恢复联合国合法席位 D、美国派舰队进犯台湾海峡 【探讨内容】 1、为什么“冷战”成为美苏对抗的主要形式？ a.由于直接诉诸战争并不符合双方的根本利益；b.也为刚刚饱尝世界