的现代教育改革.ppt

形势与政策; 专题分两部分;第二编 世界教育改革与发展的形势与政策;;1、第一次教育改革浪潮（1900s-1930s）;;2、第二次世界性的教育改革(1950s-1960s);3、第三次世界性的教育改革运动（1970s-now?）;;;二 当今世界教育发展面临新的挑战与新趋势;知识经济（Knowledge Economy、Knowledge Based Economy）;信息技术（Information Technology，简称IT）;第一，全球化主要指世界经济一体化，各个国家经济相互交织，相互融合，以至形成了全球经济整体。 第二，全球化也即经济、政治、文化和生活方式的全球化。 第三，全球化至今尚未有统一的界定。经济学家、政治学家、社会学家和文化学家都从各自的领域作出解释。文化学家多指商业文化、大众文化以及消费主义占领文化市场的世界现象。 第四，从更深层次上理解，全球化描述的是一种全球范围的深刻变化，这样的变化并不是新现象。从西欧资本主义在全球的扩张开始，国际分工与世界经济的形成，各种知识体系的形成，意识形态和宗教的世界范围的影响，到今天货物、服务、技术、资本、信息、人员的跨国流动与资源配置，都是全球化的表现。;;2、 世界教育的新趋势;三、世界各国的教育改革;撒切尔主义下的教育：;1988年教育改革法;第三条道路：; （1）美国教育的历史与传统有三： 以分权为特征的教育管理体制 　美国的公立学校制度与单轨制学制相结合 实用主义教育运动的影响 ;美国的公立学校制度与单轨制学制相结合;（2）20世纪50年代以来，美国教育改革经历过几次浪潮：;;“返回基础”运动(20 世纪70 年代) 学校教育应当承担起培养具有胜任力和适应性的学生的责任； 重视基础知识和基本技能的教学，要求减少选修课，增加必修课，恢复教师的主导作用； 强调阅读，写作，数学以及学生之间的口头交流。 ;;;学校教育与工作需要相结合运动（2000年起）;金融危机后的改革： 2009年2月，奥巴马签署了《2009美国复苏与再投资法案》，体现出美国教育改革的新动向： 加强教育问责制 联邦、州和地方教育权力分配关系的重构，要求进行教育改革，使教学质量和教育发展水平符合联邦教育部提出的要求，具体来说就是进行教学质量的绩效评估，各州还要提交包含规定内容的教育发展报告和资金使用情况报告。 巩固教育在国家生活中基础性作用。;;3、日本;日本在战后制定的宪法和《教育基本法》中，明确规定免费的范围只限于学费， 日本于1947年实现了九年制义务教育。 后来扩大了范围，从1963年开始实行教科书免费制。此外，还有一部分市町村又试行免费供应学习用品和补助交通费的办法。;日本每十年更新一次国家基础教育课程。2002年起实施的新课程，力求精选教学内容, 留给学生更多自由发展的空间。教育指导思想突出四个方面： 鼓励学生参与社会和提高国际意识； 提高学生独立思考和学习的能力； 为学生掌握本质的基本内容和个性发展创造宜人的教育环境； 鼓励每所学校办出特色和标新立异 ;中等教育的培养目标;　　独具特色的日本体育教育： 　　在日本政府机构中，文部省体育局（在地方为教育委员会体育课）主管体育事业，它在日本体育协会与民间体育组织的配合下，发展学校和群众体育运动。学校体育是政府当局历来重视的一项工作。 日本学校体育分两部分： ①体育课。自小学至大学任何一级学校都规定课程中必须包括一定比例的体育课; ②课外体育活动。除全校性运动会等活动外，根据学生爱好组织各项体育俱乐部开展活动。 学校体育俱乐部在全国非常普遍。为促进初中和高中体育运动，日本建立有全国初中体育联盟和全国高中体育联盟（在县行政区设有地方协会），负责组织全国、地区和县级的综合或单项体育比赛。由全国高中棒球联盟主办的全国高中棒球比赛（每年举行两次）是群众最喜欢看的体育比赛。 ;;2013年新举措;当代日本教育改革的主要方面：;日本教育改革的特点：;;;;;;;德国教育的特点：;;;; 6、台湾地区;七一二大游行诉求为：;;;;;;;谢谢！