第七期-教育学系-国立台南大学.pdf

教育經營與管理研究集刊 第七期 目　　次 1. 校長領導對學校效能影響模式之探析 吳勁甫 1 2. 成人教育機構創新經營指標建構之研究 蕭佳純 27 3. 國民中學教師衝突研究： 以一所公立國民中學為例楊孟勳 55 美國學區集體協商機制與議題之研究： 4. 公共部門勞資關係之觀點 林斌 85 The Application of Relationship Marketing in Overseas Student 5. Recruitments: An Example of Chinese-Vietnamese Undergraduate Students in Taiwan Universities Thai Thi Ha Tran 113 國立臺南大學 教育經營與管理研究集刊第  期 （民國00年）： ～   校長領導對學校效能影響模式之探析 吳　勁　甫 國立中興大學 教師專業發展研究所 摘    要 在教育領導研究上 ，校長領導對學校效能之影響一直為研究的核心議題 ，且 已累積相當豐碩的研究成果 。相較於國外 ，國內研究在校長領導對學校效能影響 模式及統計分析策略上的認識較為薄弱 。因之 ，有關此一主題的研究數量雖多 ， 但多數仍偏向採取 「直接」效果模式來詮釋校長領導與學校效能的關係 。為擴展 研究之視角 ，加深吾人對此研究主題之理解 ，本研究乃藉由文獻的蒐整 ，針對校 長領導對學校效能影響之模式 （直接 、前置 、中介 、調節以及交互效果）、模式 之統計分析方法 ，以及相關研究實例加以剖析 ，期盼經本研究之探討後 ，能有助 日後研究之進展 。 關鍵詞 ：校長領導 、學校效能 、模式建立 國立中興大學教師專業發展研究所助理教授 致謝：本研究獲得中興大學人文與社會科學研究中心「人文社管領域研究發展提        昇計劃」之計劃案經費補助，在此致謝。 —  —  吳　勁　甫 校長領導對學校效能影響模式之探析 壹、前言 校長領導能否影響學校效能？此議題歷來備受關注 ，且一直為教育行政研究 的核心焦點之一 。國內外探討校長領導與學校效能關係之研究實多如過江之鯽 ， 實徵研究成果不可謂不豐 。縱觀歷年之研究 ，可發現絕大部分的研究在分析校長 領導與學校效能之關聯時 ，乃採取量化取向從事研究 。迄今為止 ，量化取向之研 究成果雖相當豐碩 ，但在分析模式上所使用的觀點卻相當受限 。Hallinger與Heck （a, b,  ）曾針對歷來之文獻進行蒐整及評析 ，彼等指出大多數研究 是採 「直接」效果模式 （direct-effects model ）的分析架構在探討校長領導與學校 效能之關聯 ，其他模式 （如中介 、調節或交互效果等）則較少為研究者採行 。事 實上 ，校長領導與學校效能之關係並不單純 ，僅採 「直接」效果模式來詮釋將使 吾人之識見偏於一隅 。質言之 ，若要詳細了解兩者之關聯性 ，實有必要擴展研究 的視野 ，參採其他模式進行研究 ，去更加深入剖析錯綜複雜之關係為何 。 在校長領導影響學校效能模式之研究議題上 ，有諸多教育行政論者提出精 闢的見解 ，在此議題中較具代表性的文獻 ，應屬Pinter （ ）以及Hallinger和 Heck （a, b, ,  ）之研究 ，彼等之研究廣受教育行政研究者引 用 ，據以進行實徵研究 ，探析校長領導影響學校效能之機制 。本研究主要係以上 述論述為根基 ，並參酌其他相關新近文獻 ，進行歸納及評析 。基本上 ，Pinter 、 Ha