高雄民权国民小学九十二学年第二学期-崇学国小.doc

臺南市 東區 崇學國民小學102學年度第一學期 一 年級 健康與體育 領域課程計畫 教材來源 康軒版1上教材 規劃者 一年級全體級任老師 教學節數 每週2節，本學期共40節 學期目標/ 學習目標 1.強調兒童對健康中心的認識以及相關遊戲規範的建立，學習正確使用遊戲設備的方法。 2.培養兒童具備正確的運動觀念，藉由簡單的全身性運動，讓肢體獲得更完善的發展。 3.引導兒童體會感官的重要性，並認識身體各部位的名稱，透過身體活動來學習身體操作的基本能力。 4.建立兒童正確生活習慣的觀念，並奠定良好的生活習慣。 5.從事模仿、探索等身體活動，強化自我身體控制的能力。 能力指標 1-1-4 養成良好的健康態度和習慣，並能表現於生活。 1-1-5 討論對於身體的感覺與態度，學習尊重身體的自主權與隱私權。 2-1-3培養良好的飲食習慣。 3-1-1 表現簡單的全身性身體活動。 3-1-2 表現使用運動設備的能力。 3-1-4 表現聯合性的基本運動能力。 4-1-1 藉語言或動作，來表達參與身體活動的感覺。 4-1-4 認識並使用遊戲器材與場地。 4-1-5透過童玩、民俗等身體活動，了解本土文化。 5-1-1 分辨日常生活情境的安全性。 5-1-2 說明並演練促進個人及他人生活安全的方法。 6-1-2 學習如何與家人和睦相處。 6-1-5 瞭解並認同團體規範，從中體會並學習快樂的生活態度。 7-1-2 描述人們獲得健康資訊、選擇健康服務及產品之過程，並能辨認其正確性與有效性。 融入重大議題之能力指標 【人權教育】 1-1-1舉例說明自己所享有的權利，並知道人權是與生俱有的。 1-1-2 瞭解、遵守團體的規則，實踐民主法治的精神。 1-1-3 討論分享生活中不公平、不合理、違反規定、健康受到傷害等經驗，並知道如何尋求救助的資源與管道。 【生涯發展教育】 1-1-1 發現自己的長處及優點。 3-1-1了解不同文化間的性別角色。 【性別平等教育】 1-1-2 了解自我身心狀況。 2-1-1 保護自己的身體，避免受到性侵害。 2-1-2 尊重自己與別人的身體自主權。 【家政教育】 4-1-2覺察自己與家人的溝通方式。 【環境教育】 1-1-2藉由身體感官接觸自然界中的動、植物和景觀，啟發欣賞自然之美，在活動中模仿景物的動態，並從中體悟自然界變化的美感。 週次日期 能力指標（代號） 單元名稱 節數 評量方式 備註 (融入重大議題之能力指標) 第一週 8/28/31 0 第二週 9/9/7 5-1-2 6-1-5 健康又快樂 3.遊戲天地 2 口試實作作業第三週 9/9/14 3-1-1 3-1-2 4-1-4 一、健康又快樂 4.快來玩遊戲 5.平衡小精靈 2 口試實作作業第四週 9/19/21 3-1-2 健康又快樂 6.動物模仿秀 7.我有好身手 1 實作第五週 9/29/28 3-1-1 3-1-4 4-1-1 追跑搖滾樂 1.健康動一動 2.你追我跑體力好 2 口試實作第六週 9/10/5 3-1-1 3-1-4 追跑搖滾樂 3.搖滾呼拉圈 2 實作第七週 10/10/12 1-1-4 三、身體會說話 1.五個好幫手 2.好好愛我 2 口試實作作業第八週 10/110/19 1-1-4 3-1-1 3-1-4 身體會說話 3.身體總動員 4.請你跟我這樣做 2 實作第九週 10/210/26 3-1-1 三、身體會說話 5.身體碰碰樂 2 實作第十週 10/211/2 3-1-1 3-1-4 三、身體會說話 6.影子特攻隊 2 實作第十一週 11/11/9 1-1-4 2-1-3 健康每一天 1.一天的開始 2.小行動大健康 2 口試實作作業第十二週 11/111/16 2-1-3 6-1-2 四、健康每一天 3.吃飯的時候 2 口試實作作業第十三週 11/111/23 2-1-3 四、健康每一天 4.飯後好習慣 2 口試實作作業第十四週 11/211/30 1-1-4 1-1-5 四、健康每一天 5.天天排便好健康 2 口試實作作業第十五週 12/12/7 1-1-4 四、健康每一天 6.好好愛身體 2 口試實作作業第十六週 12/12/14 1-1-4 四、健康每一天 7.天天都健康 2 口試實作作業第十七週 12/112/21 3-1-1 五、身體新風情 1.抓一把風來玩 2 實作第十八週 12/212/28 3-1-1 4-1-5 五、身體新風情 2.風車繞圈轉 2 實作第十九週 12/1/4 3-1-4 4-1-1 五、身體新風情 3.風和草對話 2 實作第二十週 1/1/11 3-1-1 4-1-1 五、身體新風情 4.冬季新風情 2 口試實作第二十一週 1