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高等教育评估中几个值得探讨的问题一高等教育评估的目的和功能以评促改以评促建评建结会重在建设评估方式形成性评估总结性评估评估主体和客体成在理性认识和情感认识上的差异造成评估目的的偏离高等教育评估的功能诊断性功能导向性功能激励功能改进功能咨询决策功能二高等教育评估与质量保障体系外部系统政府通过评估和审计对高等学校质量的监督评估机构中介机构高等教育教学评估研究中心学位和研究生教育评估研究中心内部系统高等学校内部建立的系统评估机构教务处高教所三高等教育评估与人文精神以人为本育人为目的评估主体与评估对象要
高等教育评估中几个值得探讨的问题 一、高等教育评估的目的和功能 以评促改， 以评促建， 评建结会， 重在建设。 评估方式： 形成性评估 总结性评估 评估主体和客体成在理性认识和情感认识上的差异造成评估目的的偏离 高等教育评估的功能 （1）诊断性功能 （2）导向性功能 （3）激励功能 （4）改进功能 （5）咨询决策功能 二、高等教育评估与质量保障体系 外部系统：政府通过评估和审计对高等学校质量的监督。 评估机构：中介机构：高等教育教学评估研究中心、学位和研究生教育评估研究中心。 内部系统：高等学校内部建立的系统。 评估机构：教务处、高教所。 三、高等教育评估与人文精神 以人为本，育人为目的。 评估主体与评估对象要对话、沟通、理解。 重视调动师生的积极性和主动性。 要简化评估的过程。 四、高等教育评估的再评估问题 高等教育评估的目的是否正确， 高等教育评估的程序是否科学， 指标体系的设计是否合理， 评估的过程是否客观， 评估的结果是否确切。 高等教育评估的成本问题需要认真思考。评估所投入的财力、人力和产出的结果的关系值得研究。 谢 谢 * *
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